4.1 概念的概述 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 (2).pptxVIP

第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念第一框概念的概述人们常说，概念是逻辑思维的细胞。细胞出了毛病，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。那么，概念究竟是什么？为了让思维有一个坚实的基础，我们如何才能准确地把握概念？通过本课的学习，我们将知道概念具有怎样的逻辑特征，如何才能从内涵和外延两方面掌握明确概念的具体方法。目录Contents1概念的含义2概念的基本特征01概念的含义DifferentUsesoflogic概念的含义探究与分享《新论·鄙名第十七》载：“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰：‘盗！’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言：‘殴！殴！’吏因殴之。盗几至于殪。”这种情况是由什么原因引起的？概念的含义010203本质属性非本质属性属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。事物的性质和关系统称。概念的含义◆◆◆相关链接依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的概念只有通过语词才能表达出来0102不同的语词可以表达同一个概念同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念03概念的含义概念的定义：就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念与语词的关系概念的含义◆◆◆示例评析白头翁会飞王爷爷是白头翁所以，王爷爷会飞。如果不作区分，就容易引起概念混淆。02概念的基本特征Logicinnarrowsenseandlogicinbroadsense概念的基本特征探究与分享为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如：如果求“马”，那么“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；如果求“白马”，那么“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体，“白”讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。你是否同意公孙龙的论证，为什么？概念的基本特征概念的内涵含义：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。重要性：究竟反映什么概念的外延含义：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。重要性：究竟是在指“谁”概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，概念的内涵也可以因此而确定。全同关系（两个概念的外延完全相同）概念的基本特征种属关系（外延大的概念为属概念）一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延所指范围上是否具有相同部分相容关系属种关系（外延小的概念为种概念）概念的外延两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的矛盾关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延）特殊情况不相容关系或全异关系反对关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延）ABABABBA交叉关系属种关系或种属关系概念的基本特征全同关系A：哲学A：动物A：中学生A：背景B：中华人民共和国首都B：中国哲学B：马B：球迷CABABC全同关系或反对关系（两个外延不相容）AB概念的基本特征A：正式代表B：非正式代表A：高档B：低档课堂练习1.在海外疫情前景不容乐观和美国大搞保护主义的双重影响下，中国加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，布局、发展“双循环”迫在眉睫。据此可知（)①“双循环”若作为一个概念，我们可以通过一定的语词来表达②“双循环”作为一个语词，在任何场合都一定表达同一个意思③“双循环”在不同场合表达概念时，其内涵和外延一定是相同的④在使用“双循环”这一概念时，如果不作区分，容易引起概念混淆A.①③B.①④C.②③D.③④A课堂练习2、“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”，“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”，通过以上两组语词对比，对我们准确定义的逻辑规则启示是（）①定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性②定义一般不能用否定形式，应该揭示被定义项是什么③被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同④定义项不能包含被定义项，避免同语