幼儿园小班安全优质教案《不跟陌生人走》.pptx

幼儿园小班安全优质教案《不跟陌生人走》汇报人：2023-12-20目录课程介绍与目标安全意识培养自我保护能力训练家庭安全教育延伸总结回顾与展望未来课程介绍与目标01教案背景及目的现实背景近年来，幼儿被陌生人带走的事件时有发生，引起了社会的广泛关注。为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们设计了这节《不跟陌生人走》的安全教育课程。教育目的通过本节课的学习，使幼儿能够认识到与陌生人交往的潜在危险，掌握基本的防范技巧和应对策略，培养幼儿的自我保护意识和能力。教学目标与要求知识目标01使幼儿了解什么是陌生人，认识到与陌生人交往的潜在危险。能力目标02培养幼儿识别危险情境的能力，掌握基本的防范技巧和应对策略。情感目标03增强幼儿的安全意识，形成初步的自我保护意识。课程安排与时间课程时间：30分钟课程流程：故事导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→情境模拟（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程准备：多媒体课件、故事绘本、角色扮演道具等安全意识培养02日常生活中安全意识教育010203安全常识教育安全行为培养安全意识强化教育幼儿了解基本的安全常识，如不随便跟陌生人走、不轻易透露个人信息等。通过日常行为规范，教育幼儿养成安全的行为习惯，如不随便离开集体、不乱跑等。通过故事、游戏等形式，不断强化幼儿的安全意识，让他们明白安全的重要性。情景模拟：遇到陌生人时如何应对情景设置角色扮演模拟幼儿遇到陌生人的情景，如陌生人搭讪、陌生人给食物等。通过角色扮演的形式，让幼儿模拟应对陌生人的情景，提高他们的应对能力。应对策略教育幼儿在遇到陌生人时，要保持冷静，不轻易相信陌生人的话，不随便跟陌生人走。同时，可以向老师、家长等寻求帮助。安全知识小测试情景分析给出一些具体的情景，让幼儿分析并判断应该如何应对，如“在公园里遇到一个陌生人要带你去找妈妈，你应该怎么办？”等。知识问答通过问答的形式，测试幼儿对安全知识的掌握情况，如“遇到陌生人给食物应该怎么办？”等。经验分享鼓励幼儿分享自己或身边人遇到陌生人的经历和处理方法，让大家共同学习和提高。自我保护能力训练03学习拒绝陌生人的诱惑拒绝陌生人的礼物不跟陌生人走识别可疑行为教育幼儿不要接受陌生人的任何礼物，无论其看起来多么诱人。强调幼儿在任何情况下都不应跟随陌生人离开学校或家庭等熟悉的环境。教导幼儿注意并识别可疑的陌生人行为，例如试图强行拉走他们或询问过多个人信息。掌握寻求帮助的方法和途径寻找可信赖的成年人教育幼儿在遇到危险时，应首先寻找可信赖的成年人，如老师、家长或警察等。拨打紧急电话教导幼儿记住并学会拨打紧急电话，如110或家长的电话号码，以便在需要时寻求帮助。寻求周围人的帮助鼓励幼儿在遇到危险时，大胆向周围的成年人寻求帮助，并告诉他们自己的处境。角色扮演：遇到危险时如何自救情景模拟自救技巧强调勇敢和自信通过角色扮演的方式，模拟幼儿遇到危险时的情景，让他们学会如何在紧急情况下保持冷静并寻求帮助。教育幼儿一些基本的自救技巧，如大声呼救、挣脱陌生人的控制、跑向人多的地方等。在角色扮演过程中，强调勇敢和自信的重要性，鼓励幼儿相信自己有能力应对危险情况。家庭安全教育延伸04家长对孩子进行安全教育的重要性增强孩子自我保护意识01通过安全教育，家长可以帮助孩子认识到危险的存在，并学会如何避免和应对危险，从而增强孩子的自我保护意识。培养孩子安全防范能力02家长通过安全教育，可以教会孩子一些基本的安全防范技能，如遇到陌生人时如何保持警惕、如何寻求帮助等。促进孩子身心健康发展03安全教育不仅有助于孩子的身体健康，还能够促进孩子的心理健康发展。当孩子遇到危险时，能够保持冷静、沉着应对，有助于减轻孩子的心理压力和恐惧感。家长如何引导孩子正确处理与陌生人的关系告诉孩子不要轻信陌生人家长应该告诉孩子，不要轻易相信陌生人的话，特别是那些主动接近自己的陌生人。要让孩子学会保持警惕，不轻易透露个人信息和家庭情况。教会孩子如何拒绝陌生人的邀请家长可以告诉孩子，如果遇到陌生人的邀请，如要求一起去某个地方或参加某个活动等，应该学会拒绝。可以教孩子一些委婉的拒绝方式，如“谢谢，我不想去”或“我要先问问我的爸爸妈妈”等。鼓励孩子寻求帮助家长应该告诉孩子，在遇到危险或紧急情况时，应该及时向周围的人求助，如向警察、保安、老师等寻求帮助。同时，也可以教孩子一些基本的自救方法，如拨打110等紧急电话。家庭安全环境营造建议加强家庭门禁管理家长应该加强家庭门禁管理，确保门锁完好无损、钥匙不轻易外借。同时，也可以安装门禁系统、监控摄像头等安全设备，提高家庭安全防范能力。排查家庭安全隐患家长应该定期排查家庭中的安全隐患，如检查电器线路是否老化、煤气阀门是否关紧等。对于发现的安全隐患，应该及时采取措施进行整改。建立家庭安全应急预案家长可以制定家庭安全应急预案，明确在紧急