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2024年初三下学期教学计划合集6篇
初三下学期教学安排篇1
一、基本状况
略
二.指导思想
端正教化思想,全面贯彻教化方针,努力探究教学规律,遵循教学原则,主动推动素养教化.仔细学习学科教学大纲和探讨中考英语试卷。明确教学任务和复习方向,把握初中各册重点,制订全学期授课安排。分析考题方向和学生的实际,明确德育渗透,双基训练、智能培育等各项教学目标,细心设计教学程序,选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学阅历,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力,阅读实力和书面表达的培育和指导,使学生在这方面的实力有所提高,为六月份的中考奠定基础。
三.工作目标
略
四、详细措施
1.以德育工作为重点,加强学生的思想教化,帮助学生树立远大的志向和正确的人生观,从而端正学习看法,明确学习目的,有安排地对优生和后进生进行辅导工作,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱,努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教化原则,主动探究分层次教化模式,努力开发每个学生的特点和潜能;
2.不断探究学习,努力提高自己的素养和教学水平。转变教化观念,树立为学生的发展服务的思想,主动参加教科研活动,在实践中探究,在实践中积累阅历。深化钻研教材,充分利用45分钟,让课堂事半功倍
3.探讨近年来的中考试题,把握趋势和动态,同时,细心选择试题,强化训练。
4、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。
5、该年级学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人数有待增加,起先进度要放慢,并且要实行各种方法激发学生的学习爱好,切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为,耐性辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。
6、刚好小测验,查漏补缺。
7、留意发现学生的闪光点,引导学生树立自信念
五、教学方法及教改安排
1、生词教学:在授课中,留意学生的听力训练,课本附有配套磁带,留意生词教学接着采纳“集中识词”法,一般采纳单元集中法。一起先就让学生听地道的语音,学地道的`发音。
2、句型教学:句型仍旧采纳五步教学法,着重培育学生的口语交际实力,老师要留意设置合适的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行沟通,同时要留意学生听力的培育,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学:阅读课要根据教研室提倡的七步教学法,留意学生的自读实力的培育,培育学生的自学实力,查字典的实力,回答问题的实力。
六、课时支配
本期共十六周,初三英语科共有86节课时,安排进行3次月考,共用课时9节单元,好用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行:第一轮,从单词、语法、词法的应用等入手,加强听、说、读、写的复习,讲练结合。以语言基础复习为线索,巩固学生的基础学问。其次轮,讲评新书“基础学问与综合”以课本复习为线索,以让学生熟悉课本单元体系和提高听说读写实力为目标;第三轮,以模拟考试为线索,以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用实力为目标。以上三轮复习均以学问和实力为目标,让不同层次的学生都得到了练兵的机会,又避开了有人“吃不饱”,有人“吃不了”的局面。
初三下学期教学安排篇2
为贯彻实施素养教化,培育学生的综合素养实力,完成本学期的教化教学任务,现对本学期的教学做如下安排:
(一)九年级下学期是非常关键的一学期。面对着升学的压力和任务,我的任务也非常艰难。本学期我接着担当九年级(6)班的教学任务,从上期期末的成果来看,学生英语水平普遍较差,成果好的不太多,部分学生已经对英语失去了信念,还
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