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三年级美术花手帕教学设计
三年级美术花手帕教学设计
三年级美术花手帕教案篇一:湘版三年级上册美术教材第10课花
手帕(活动一)教案
湘版三年级上册美术教材
第10课花手帕(活动一)教案
一、教学目标:
1、了解染缬工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。
2、掌握染制纸手帕的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩及
图案的变化与韵味。
3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
二、教学重难点:
教学重点:启发学生发现各种图案的折叠方法,运用不同折法、
染法设计制作出漂亮的花手帕。
教学难点:同学耐心、细致的学习态度的培养
四、教学准备:
1.教师准备:课件、餐巾纸、生宣纸、彩色墨水、优秀染纸作品。
2.学生准备:餐巾纸、生宣纸、彩色墨水、抹布。
五、教学过程教学过程:
(一)、导入新课。
1、教师展示范作导入新课。
同学们,看!老师的这些作品漂亮吗?有谁知道这个作品叫什么
名字吗?
学生答,师总结导入新课。(板书课题)
(二).学习折、染制步骤和方法。
1、欣赏优秀作品
2、大家欣赏这些优秀的作品,看谁能从中总结一下制作花手帕用
了哪些步骤吗?(小组讨论,学生发言,教师奖励。)
教师总结:先折—再染。
3、学习折法:
漂亮的花手帕是通过先折再染完成的,下面咱们就先学习怎么折
吧,请同学们认真观看微视频。(播放微视频)
下面就请同学们根据微视频中的折法,选择两种,把它折出来吧,
(教师巡回指导)
折时可与小组内的同学交流折的方法,把折好的纸巾展示给大家
看。(教师给小组同学交流,了解同学们的折叠方法。)
4、学习染法
学会了折法,那要怎么染呢?有哪些染法呢?请同学们观看微视
频。(播放微视频)
视频看完了,请大家考虑一下:
⑴、花手帕的染色方法有哪些呢?
⑵、在染色时应注意什么问题呢?
(三)、学生初次尝试制作。
1、下面,那就让大家来一展身手试一试,用我们学到的步骤方法
染制一张花手帕并注意找一找你在制作中遇到了什么问题?(播放音
乐)学生开始制作,教师巡回指导。
2、请说一说自己在制作中遇到了什么问题?怎样解决?(学生自
由发言)
(四)、学生再次自主创作。
经过第一次的制作有的同学尝到了成功的滋味,有的同学作品不
理想。不过没关系,别灰心!刚才我们已经找到了解决问题的方法,
那么,我们再来制作一
次,记住制作中的注意事项,争取染制出更美丽的花手帕。
1、用先折叠再染的方法自己设计一张有特色的花手帕,在做以前,
你要想一想可能出现什么效果?哪些颜色搭配才好看呢?说不定会有
意外的收获!看看谁的制作最有创意。
2、作品完成后,把作品贴在前面展示台自己小组内,看哪个组贴
的又多又漂亮。
(五)、作品评价交流与拓展。
1、各小组把做好的作品展示在展示台上,展示作品,
学生评一评:你喜欢哪幅作品?它有什么特点?
教师总结,奖励。
2、教师总结:同学们,今天我们学会了染制美丽的花手帕,大家
表现都非常出色,从中我们也得到一个启示我们只要有一双灵巧的手,
一个善于创新的.脑,就能将平凡幻化为神奇!
六、板书设计
花手帕
先折————后染
三年级美术花手帕教案篇二:美术教学案例《花手帕》杨秀梅
湘版小学美术教材第七册教学案例
《花手帕》
陕西省城固县集灵小学杨秀梅
一、案例主题:
《花手帕》是湘版小学美术教材四年级上册第二课,主要凭借折
叠构成的原理,利用纸纤维的吸水性能和渗透作用,染制出一方纸手
帕。怎样运用不同的折法染制出不同变化的花手帕以及染制技巧是本
课的难点,折法单一染制出的作品就千篇一律,染制时的时间控制不
好作品就容易失败,这样一来学生学习积极性很容易受到打击。
二、案例背景
我国民间传统的手工艺百花齐放,其中历史悠久的“染缬”就是
奇葩之一,是唐代最为发达的一个印染品种,印染的图案纹样神奇多
变,色泽鲜艳
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