部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》精美课件.pptx

人教部编版三年级语文下册第一课时古诗三首

素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。审美创造：一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。素养分析

朗读指导，借助注释感知诗句意境，理解《绝句》。想象画面，自主学习《惠崇春江晚景》。学习重点熟读成诵，背诵两首古诗。领略诗人描写的春日风光。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚。古诗三首燕子荷花昆虫备忘录

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一话题激趣新诗导入

走进春天春天来了，积雪融化了，小草悄悄地钻出地面，一派生机盎然。说说你在春天看到了什么？春天来了，_____________春天来了，_____________春天来了，_____________春暖花开莺歌燕舞

好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》赞美春天春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷；更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡的，蒙蒙的，若隐若现。春雨你还读过哪些描写春天的优美句子？春风春花……

揭示题目绝句[唐]杜甫fǔ五言绝句写了哪些春景？杜甫即兴所作的小诗，没有拟题，刚好符合绝句体裁特征，便以“绝句”为题。

唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”。主要作品：“三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”——《新婚别》《垂老别》《无家别》走近作者唐代·杜甫杜甫的诗很多都抒发了忧国忧民的情怀，真实地反应了唐朝由盛转衰的现实状况，被称为“诗史”。

学习任务二方法导学感知古诗

导学提示疏通字词，把握节奏。1结合注释，想象画面。2朗读悟情，背诵积累。3

自主读诗[唐]杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。①②注意五言绝句的停顿。借助注释、插图、查字典等方式说说诗句意思。①〔迟日〕_____________。②〔泥融〕__________________________。注释春日这里指泥土变湿软

鸳yuān鸯yāng随诗识字[唐]杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。疏通字音读通诗句〔鸳鸯〕：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。

yuānyāng生字提示鸳鸯观察相同点愿作鸳鸯被，长覆有情人。—李德裕《鸳鸯篇》民间传说和文学上用鸳鸯来比喻夫妻；又用来称成双成对的东西。

融化重点生字指导融组词：融洽融会贯通róng笔画：16部首：鬲结构：左右音序:R辨字组词：隔（）融（）积累：情景交融融为一体融洽无间水乳交融隔板融入

燕子重点生字指导燕组词：燕子海燕yàn笔画：16部首：灬结构：上下音序:Y造句：春天来了，燕子都从南方飞回来了。积累：劳燕分飞莺歌燕舞新婚燕尔燕瘦环肥

学习任务三品读欣赏深入探究

迟日江山丽，春风花草香。花草诗句理解春天的太阳江河山岳，这里指浣花溪一带。作者描绘了哪些景色？释义：春天的阳光和煦温暖，大自然一派秀丽景象，阵阵春风吹来，带着花草的芳香。迟日江山春风

诗句理解泥土湿软泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。释义：泥土湿软，燕子忙着衔泥筑巢，暖和的沙滩上睡着成双成对的鸳鸯。“泥融”和“沙暖”与第一句哪个词呼应？迟日

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗词赏析通过这些感官，展开想象，说一说你想象的画面？视觉嗅觉触觉

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。动静结合写法导读燕子飞鸳鸯睡写法特点一上一下一动一静一忙一闲相映成趣分别体现了怎样的春日气息？飞燕子：蕴含着勃勃生机的春天；睡鸳鸯：透出闲适温柔的春意。

情感表达[唐]杜甫绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《绝句》用自然流畅的语言描绘了一幅色彩明亮、生机勃发的春天美景图。表达了诗人对春天、对大自然的喜爱之情，以及看到初春时节自然界欣欣向荣景象后愉悦的心情。

学习任务四学法迁移初读古诗（二）

学习要求《惠崇春江晚景》自读提示：解释题目，了解作者。1有感情地朗读这首古诗，把握节奏。2结合注释，梳理字词。用自己的话说说诗句的意思。3请仿照第一首诗的学法学习。

自主阅读[宋]苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。