6.1《周长》(第一课时）（教学课件）三年级 数学下册 沪教版.pptxVIP

周长小学数学·三年级（下）沪教版·第六单元第一课时

通过结合具体事物和图形描一描，说一说，初步归纳一周的含义。自主归纳出周长的定义。根据对周长的理解，通过观察、操作等活动，探究周长的计算方法。经历交流合作的过程，体验数学的乐趣。

重理解周长的含义。通过量、描等实际操作活动，理解周长的含义。

我们的小蚂蚁也是运动小行家。小蚂蚁爬树叶。你们看一大早它们就开始锻炼了。你知道小蚂蚁是怎么锻炼的？

1.爬一周桑叶一周的长度就是桑叶的周长。

2.描边线枫叶荷叶白玉兰叶地毯课本封面

3.测量物体和图形周长的方法(1)测量直边物体和图形的周长。先用直尺测量出每条边的长度，再计算长度之和。

(2)测量圆和不规则物体或图形的周长。方法一：绕绳法。0cm102030

(2)测量圆和不规则物体或图形的周长。方法二：滚动法。(测量圆的周长的方法)0cm

0cm102030(2)测量圆和不规则物体或图形的周长。方法二：滚动法。(测量圆的周长的方法)

列算式，求周长。1m1m

1.计算各个图形的周长先数出各条边的长度，再计算，计算的方法不唯一。6m7m7m6m6＋7＋6＋7＝26(m)或6×2＋7×2＝26(m)

1.计算各个图形的周长7m3m4m1m3＋7＋4＋5＋1＋2＝22(m)或4×2＋7×2＝22(m)5m2m

1.计算各个图形的周长1m5m1m1×10＋5＋5＝20(m)或5×4＝20(m)1m5m

1.计算各个图形的周长2m5m5m7m2＋3＋3＋3＋2＋5＋5＋7＝30(m)或2×2＋3×3＋5×2＋7＝30(m)2m3m3m3m

A

围绕平面图形一周的长度叫做周长。围成图形的所有边的长度之和就是图形的周长。选择更合理、简洁的方法计算周长。

1.下列物体表面或图形有周长吗？有的打“√”。2.选择其中的一个描出边线，指一指周长。3.你有什么疑问吗？①方巾表面②小队旗表面③数学书封面④硬币表面⑤平行四边形⑥五角星⑦角⑧四边形

2.辨一辨××√√××

3.量一量，算一算下面图形的周长（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4cm4cm4cm4cm2cm2cm2cm2cm2cm2cm周长：4+4+4+4=16（cm）周长：2+2+2+2+2+2=12（cm）

4.求周长3dm7+4+4=15（cm）3+3+5+3=14（cm）

5.两只蚂蚁分别沿着黑、白两幅图的边线走一圈，看谁走的路长？一样长

6.比较两个图形的周长橙色图形比蓝色图形的周长长。3223

7.边长1厘米的小正方形拼成的图形，哪个图形的周长最短？（）厘米（）厘米（）厘米10108

作业：农民伯伯需要给花菜地和萝卜地围护栏，哪一片地需要的护栏更长?

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