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输血与血型学案04

学习目标

1．知识与能力目标：

①列举ABO血型的类型。

②概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。

2．过程与方法目标：

①学习分析归纳的过程和方法

②合作参与和主动学习的方法

3．情感、态度与价值观

培养真爱自己和他人生命的情感，树立无偿献血、安全用血献血的观念；了解《中华人民共和国献血法》。

学习重点

概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。

学习难点

概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系；爱生命情感的培养及无偿献血观念的树立。

学习过程

一、温故互查

1．心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成

心壁：主要由组成

有四个腔：（连主动脉）（连上、下腔静脉）（连肺动脉）(连肺静脉)

瓣膜：（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）（心房心室动脉）

心脏的功能：血液循环的器官

心房、心室与瓣膜的活动关系：左右心房，房室瓣开放，动脉瓣关闭；左右心室，房室瓣关闭，动脉瓣开放。全心，房室瓣、动脉瓣关闭。

2．血液循环途径

血液循环的概念和途径：概念：血液在和所组成的管道中进行的循环流动。

途径：分为和

体循环：左心室→→各级动脉→→各级静脉→→右心房

肺循环：右心室→→肺部的毛细血管→→左心房

二、设问导读

1．血量和输血

正常成年人血量：毫升(占体重的7%-8%)一次失血毫升→危及生命

一次失血毫升→头晕心跳眼发黑出冷汗

一次失血小于毫升-→2-3周得到补充而恢复

2．血型

发现者：血型：、、、型

3．输血关系表

某人的血型

可接受的血型

可输给的血型

A

A、O

A、AB

B

B、O

B、AB

AB

A、B、AB、O

AB

O

O

A、B、AB、O

4．输血的原则

①②，。

③

5．无偿献血

从1998年起，我国何时实行无偿献血制度。提倡周岁符合体检标准的健康公民自愿献血，两次献血间隔为以上，每次献血量为毫升是不会影响健康的

三、展示点拨

四、自主检测

1．血型的发现：1900年，奥地利科学家在实验中发现了ABO血型系统，他将人的血液分为、、型和四种类型。

2．同型输血：一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过进行抢救。输血时，应以输为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，可以少量输入其他血型。但是，大量输血时，仍需实行

3．血量和输血：成年人的血量大致相当于本人体重的。对于一个健康的成年人来说，一次失血超过毫升，就会发生生命危险；一次失血超过毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。但是，如果一次失血不毫升，所丧失的和，可以在短期内得到补充而恢复健康。可见，健康的成年人每次献血毫升是不会影响健康的。

4．从1998年起，我国实行，提倡周岁的健康公民，应当积极参加，为挽救他人的生命奉献爱心。

5．任何血型的人都可以输入少量的血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的或型血。

6．成年人的血量约。

五、巩固练习

1．某人因为大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输()

A．O型B．AB型C．A型D．B型

2．AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()

A．O型?B．AB型?C．A型?D．B型

3．某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险()

A．1200～1500mLB．800～1000mLC．600～700mLD．400～500mL

4．我国提倡多大年龄的人可以无偿献血()

A．22～45周岁B．18～45周岁C．1