《公输》获奖课件(1).pptx

导入;公 输;揣摩人物语气，体会人物思想感情。

在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。

了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。;了解墨子;;认识公输;床弩

墨子曾提到记载了一种对付斜梯攻城的连弩车,可能是以后名扬天下的床弩的前身。宋朝的床弩最远可以射到1500米的距离,其射程与今天的普通步枪相当。不过,给弩上弦是一个力气活,需要数10人一起绞动木轴,有的时候甚至还要用牛来拉弦。1004年,北宋和辽的澶渊之战,宋军就在城头安设床弩,结果一箭正中辽军阵内的主将,辽将当场毙命,随后辽军无心恋战,与北宋议和。;写作背景;械xiè

锦绣jǐn;;原文：公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。

公输盘：鲁国人，能造奇特的器械。公输是姓，盘是名，也写做“公输班”或“公输般”。民间称他鲁班。

云梯：攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。

之：这，这种

成：成功

以：用，凭借；

译文：公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。;公输班所造的云梯：;指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是一般古代男子名字后面的美称。;;这一段交代事情的起因。“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急；“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。

一场即将爆发的战争，墨子能阻止吗？;原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”;原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”;原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”

说：通“悦”，高兴，愉快；

请：敬辞，“请允许我”。

献：奉送；

译文：公输盘不高兴了。墨子说：“请让我奉送

（给您）十金。”;原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”;原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”;原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。;原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。;26;文本研读;原文：公???盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”;29;原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”;原文：子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”;4、问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？;原文：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；”;原文：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？;原文：王曰：“必为窃疾矣。”;原文：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。”;原文：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖biē鼋yuán鼍tuó为天下富。;原文：宋，所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。;原文：荆有长松文梓楄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。;原文：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。;;文本研读;原文：王曰：“善哉，虽然，公输盘为1我为2云梯，必取宋。”;第二部分;45;原文：于是见公输盘。子墨子解带为城，以堞为械。;原文：公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。;原文：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。;原文：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”;原文：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。;51;原文：楚王曰：善哉。吾请无攻宋矣。;53;54;55;文本研读;这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。;文章结构;;;;人物形象;问题探究;;文章主旨;通假字;先生。您。;不可谓知类(事理)为与此同类(类）;;;;文言句式：

1、夫子何命焉为? （疑问句）译：先生(有)什么见教呢？

2、宋何罪之有? （倒装句）译：宋国有什么罪过呢?;再会