小学数学五年级上册人教版：确定位置-教学课件.pptx

确定位置年级：五年级学科：小学数学（人教版）赵雪坐在哪里？第4组，第3个第3排，第4个此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）19页第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）19页第5行第4行第3行李小冬赵雪陈小红第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列赵雪坐在第4列第3行李小冬坐在第2列第1行陈小红坐在第6列第5行此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）19页第5行第4行第3行李小冬陈小红赵雪第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列赵雪坐在第4列第3行（）（4,3）,3，可以用数对表示。4李小冬坐在第2列第1行1，可以用数对表示。2（,）65陈小红坐在第6列第5行，可以用数对表示。（,）第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列我在教室里的位置是第列第行，用数对（，）表示。①你能按这样的方法表示其他场馆的位置吗？请完成在学习单上。②在图上标出下面场馆的位置。狮虎山（0,1）猩猩馆（1,5）飞禽馆（5,5）狮虎山飞禽馆猩猩馆14大象馆（，）猴山（，）熊猫馆（，）海洋馆（，）223564此图片来自义务教育教科书数学教材(人教版）20页下面表格中藏着五个字的密码，你能破译它吗？五字密码可以用数对（2,3），（3，3），（4,6），（6,9），（1,4）表示，请快速破译吧。987654321果天气晴朗，果果一家去郊游，他们来到了小溪边，溪水清澈见底。于是他们下水去捉小鱼。果果说：“把这些小鱼放在盘子里清蒸了吃，一定很美味吧。”爸爸却说：“小鱼还是太小了，还他们自由吧。”水盘美味123456789美味水果盘654321（3,5）（1,5）（5,5）（3,3）（3,1）123456仔细观察这些数对，你有什么发现？表示同一列水果位置的数对，第1个数相同。表示同一行水果位置的数对，第2个数相同。东经116度北京北纬40度，东经116度此图片来自百度图片此图片来自百度图片此图片来自百度图片笛卡儿:著名的法国哲学家、数学家、物理学家。图形是直观的，而数则比较抽象，能不能用一种方法将数与形结合起来呢？他拼命琢磨，终于用一种方法将“形”和“数”完美的结合起来。而这种方法，传说与一只蜘蛛有关！此图片来自百度图片今天你有什么收获？