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2024-05-24 发布于陕西
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手指》公开课一等奖创新教学设计概述在小学语文五下《手指》的教学设计中，作者丰子恺运用生动活泼的语言和趣味盎然的方式，引导学生走进人物的生活世界，从而领略到“团结才有力量”的道理单元内容包括“风趣与幽默”“生活中的种种奇遇”以及“成长的喜悦”通过展示主人公与手指的互动，丰富了教学的内容，让孩子们更好地理解和体验人物的情感变化在阅读过程中，学生可以边读边尝试模仿书中角色的动作和表情，培养他们的观察力和想象力最后，文章的语言既充满趣味性，又能引发深思，有助于提高学生的语言品

22《手指》公开课一等奖创新教学设计

小学语文五下《手指》教学设计

单元与文本解读

本单元围绕“风趣与幽默这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。《杨氏之子》是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话；《手指》一文，用拟人化的手法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现；《童年的发现》则是以儿童视角描述“我”九岁时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍俊不禁。

《手指》是丰子恺的一篇散文。《手指》是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五

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