口语交际：请你帮个忙（教案）-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docxVIP

口语交际：请你帮个忙（教案）-2023-2024学年语文一年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课主要教学内容为《请你帮个忙》，选自2023-2024学年语文一年级下册统编版，口语交际部分。课程主要内容是让学生学会请求别人帮助，并且能够恰当地表达谢意。

该部分内容与学生已有的知识联系紧密。学生在日常生活中经常需要请求别人的帮助，也常常会帮助别人。通过本节课的学习，学生可以更好地理解请求别人帮助的方式，以及如何恰当地表达谢意。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要培养学生的人际交往能力和语言表达能力。通过学习《请你帮个忙》，学生可以学会如何恰当地请求别人帮助，并且能够表达谢意。同时，本节课还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动参与课堂活动，积极表达自己的观点和想法。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生学会如何恰当地请求别人帮助，并能够表达谢意。具体包括以下几个方面：

（1）请求帮助的方式：学生需要学会使用恰当的语气和礼貌用语，例如“请”、“麻烦你”、“谢谢”等，来请求别人的帮助。

（2）表达谢意的方式：学生需要学会在得到帮助后，用恰当的语气和礼貌用语，例如“谢谢你”、“非常感谢”等，来表达自己的谢意。

（3）请求帮助的场合：学生需要学会在不同的场合，使用恰当的请求帮助的方式，例如在课堂上、在家里、在公共场所等。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生能够熟练地运用请求帮助和表达谢意的方式，在实际生活中进行有效的交流。具体包括以下几个方面：

（1）请求帮助的方式：学生可能会在请求别人帮助时，使用不当的语气和礼貌用语，例如过于生硬或者过于客气，需要教师在教学过程中进行指导和纠正。

（2）表达谢意的方式：学生可能会在表达谢意时，使用不当的语气和礼貌用语，例如过于简单或者过于繁琐，需要教师在教学过程中进行指导和纠正。

（3）请求帮助的场合：学生可能会在不同的场合，使用不当的请求帮助的方式，例如在课堂上过于随意，或者在公共场所过于拘谨，需要教师在教学过程中进行指导和纠正。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景模拟法：通过设置不同的情景，让学生在实际的情境中练习请求帮助和表达谢意的方式，提高学生的实际应用能力。

（2）小组合作法：将学生分成小组，进行小组内的讨论和练习，培养学生的合作能力和团队精神。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，进行请求帮助和表达谢意的练习，提高学生的语言表达能力和人际交往能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示不同的情景和案例，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：使用教学软件，如口语交际软件，让学生进行模拟练习，提高学生的实际应用能力。

（3）实物演示：使用实物进行演示，如道具、模型等，让学生更直观地理解请求帮助和表达谢意的方式。

（4）互动教学：通过提问、讨论等方式，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（5）作业练习：布置相关的作业练习，让学生在课后进行巩固和练习，提高学生的实际应用能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主题。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

合作学习法：