部编小学语文六上课件教案7 开国大典.pptVIP

·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。·接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音……广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。读了这些描写“点”、“面”的句子，你有什么发现？“点”的句子都是在写毛主席；“面”的句子都是在写三十万群众。在三十万人中，有人民群众，也有众多的国家领导人，作者为什么只重点描写毛主席？毛主席是开国大典中最重要的人物，是这三十万人中的一个最具代表性的“点”。点聚焦典型朗读课文第5～10自然段，找找这部分用到了几个“一齐”，你从中感受到了什么？面烘托氛围这一部分写了五个“一齐”，表现了群众的激动喜悦和气氛的热烈庄严。自由读第11～13自然段，说说这个场面描写了什么内容。检阅部队—各兵种行进—群众欢呼聚焦阅兵，发现写法聚焦阅兵默读课文，思考：课文是怎样描写“阅兵”这个场面的？按各方阵行进的顺序来写。开头是海军两个排……接着是步兵一个师……接着是炮兵一个师……接着是一个战车师……接着是一个骑兵师……人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。··········点面结合写“阅兵”的场面。7开国大典第1课时六年级语文上册第2课时1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立。第1课时简述背景“开国大典”是什么意思呢？建立新的国家。典礼，郑重举行的仪式。隆重的典礼。自读课文，读准字音，读通句子，想一想：课文主要写了什么？初读课文八盏汇集一盏检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海八盏汇集一盏检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海huìzhǎnyuèlónɡshèbàoxuānjù宣告宣读宣布毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。中央人民政府秘书长林伯渠（）典礼开始。这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。宣读宣布宣告八盏汇集一盏检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海八盏汇集一盏检阅瞻仰隆隆声射入爆发宣告高潮距离排山倒海你认为哪些字比较难写？书写指导上半部分为“戋”，不要少写一点。写法zhǎn右半部分为“暴”，注意底下不是“水”。写法bào左半部分的第六笔斜横和第七笔撇画不要穿过第三笔的竖段。写法shè写法lónɡ右下部分为“”，不要少写一短横。课文主要写了什么？课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。课文是按照什么顺序来写的？你是从哪些地方知道的？请浏览课文，在有关语句下面画标记。大典前大典中大典后早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋……下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声……阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。课文哪些自然段分别写了大典前、大典中、大典后的情况？（1～4）大典前（5～13）大典中（14～15）大典后默读课文，想一想：从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面？用“____”画出相关语句。梳理文脉早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。群众入场根据相关语句，用小标题的形式概括场面。按时间顺序排列场面。群众入场宣布成立升旗鸣炮宣读公告阅兵仪式群众游行（1～4）大典前（5～13）大典中（14～15）大典后群众入场（4）群众游行（14）举行典礼（5～10）阅兵式（11～13）段落中心句往往提示了这段话的主要意思，能帮助我们快速地把握内容。请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的过程。自读课文第1～4自然段，思考：这一部分写了什么内容？这一部分交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，描述了会场的布置和群众队伍的场面。自读自悟自读课文第2～3自然段，试着画出会场的示意图。读第4自然段。思考：课文是怎样点面结合写群众入场这一场面的？用横