2012高二历史教案 3.4 第二次世界大战的全面爆发 （人教版选修3）.pdfVIP

第4课第二次世界大战的全面爆发

一、教学目标

目标知识与能力过程与方法情感态度

内容识记理解运用价值观

德国入侵波第二次世界波兰败亡的结合本课史实，讲述过程一些国家墨守

兰大战爆发的原因；“闪综合归纳本阶问题探究陈规，军事思

时间、标志电战”的特段第二次世界史料研习想、装备陈旧落

点大战在战局、战后，缺乏创新精

法国的沦陷北欧战役；法国败亡的术方面的特点史料研习神，遭到亡国厄

德军的西线原因问题探究运；这再次验证

攻势；敦刻了“落后就要挨

尔克大撤退；打”的道

法国败亡

不列颠之战不列颠之战不列颠之战史料研习英国人民在丘

的时间、过的特点问题探究吉尔领导下，英

程勇不屈，单独抗

击法西斯，使希

特勒的侵略计

划首次受挫

北非战场的埃塞俄比亚北非战场出讲述过程

激战复国；北非现拉锯战的问题探究

战场的拉锯原因

战

二、教材分析与教学建议

1．知识结构

2．教材分析与教学建议

重点

西欧战役；不列颠之战；

难点

“闪电战”；法国败亡的原因；

教材内容分析和建议

从本课开始，教材用4课篇幅介绍第二次世界大战的过程；

第二次世界大战的初期阶段（1939～1941）历时近两年，主要战场为欧洲战场（波兰、

北欧、西欧）、北非战场和亚洲战场；本阶段，法西斯侵略势力极为猖獗，纳粹德国在欧洲

先后侵占了波兰、丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时、法国等国的一部或全部，只有英国

以一国之力与德国单独作战；在亚洲的中国战场上，日本法西斯仍然盘踞着中国东部广大地

区；

本课教材所叙述的就是这个阶段的重大事件；

本课引言以两次世界大战中发生在同一地点的两次投降仪式为切入点，并配以历史照

片，创设历史环境，既可引发学生学习的兴趣，又可引导学生回忆、复习已学知识；引言中

包括本课学习任务：教师需要与学生一起探究的两个问题（闪电战有什么特点？法国为什么

迅速败亡？）、需要解决的三个概念（闪电战；敦刻尔克撤退；不列颠之战）；

“德国入侵波兰”一目主要介绍第二次世界大战的开端