部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT课文电子课件说课.pptxVIP

第十四课14乌鸦喝水课文情景图猜一猜这是什么动物？身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。——（打一种鸟）乌鸦课文情景图乌鸦口渴了，到处找水喝。课文情景图乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。课文情景图可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。课文情景图怎么办呢？课文情景图课文情景图乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。课文情景图乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。课文情景图瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。会认的字biānxiǎnɡjìnfǎfànɡxǔ进边想许放法（进入）（放心）（想念）（法律）（边角）（许多）识字会认的字zwūyācbàn旁乌处鸦办找（旁边）（办法）（到处）（找寻）（乌云）（鸦片）识字会写的字口组词：伤口造句：医生给病人的伤口上药。会写的字只组词：一只造句：树上有一只小鸟在唱歌。会写的字石组词：石头造句：这块石头约有200斤重。会写的字见组词：看见造句：刚才在公园里看见了小红。会写的字多组词：多么造句：今天的天气多么晴朗！词汇解释形近字辨识乌wū（乌鸦）处c鸟niǎo（小鸟）外wài（外面）办bàn（办法）为wèi（为了）词汇解释进（进入）jìn近（近年）同音字辨析办（法办）ɡōnɡ伴（陪伴）半（半天）cc多音字辨识处词汇解析近义词找——寻但是——可是渐渐——慢慢许多——很多办法——方法看见——瞧见辨析近义词：方法—办法同：都表示达到某种目的而采取的手段等。异：“方法”是一种达到目的整体思路，包括途径、步骤、手段等；办法更侧重于解决问题的具体操作。造句：你们要动脑筋，想办法解决学习中的问题，多向成绩好的同学请教学习方法。句段研读【例】赏析：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。【答案】文章开篇便揭开了贯串全文的主要矛盾：乌鸦口渴了,到处找水喝。“到处”一词表明乌鸦找水的地方很多,找的时间很长，同时告诉人们,乌鸦的口已经非常渴了。句段研读【例】赏析：乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。【答案】想出办法的前提是看见小石子，一句话写出了乌鸦想出办法的过程，同时也表明了它反应很快，想办法的时间并不长。“许多”和“小”是对石子的界定，它们是必不可少的，在乌鸦的办法中，只有“许多小石子”才能解决问题。句段研读【例】赏析：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。【答案】本句语言简洁，没有对乌鸦喝水的样子进行详细描述，直接写出了乌鸦喝到水了这一结果，不拖泥带水，故事收尾非常干净。“渐渐”写出了瓶子里的水随着石子的加入而逐渐升高的过程。写作技巧探究本文是一篇经典、有趣的童话故事，它以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出了乌鸦机灵、智慧的形象。文章内容短小，通俗易懂，语言简洁生动，用词准确，非常适合儿童阅读。1.读一读，想一想树春天的树，是花儿们选美的舞台。夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。（1）诗歌写了（）个季节的树，它们分别是（）天、（）天、（）天、（）天。（2）夏天的树上有（）在唱歌。（3）秋天的树上挂满了（）。拓展应用四春夏秋冬蝉水果拓展应用2.如果你是这只小乌鸦，你还能想出其它办法来吗？拓展应用聪明的小乌鸦小这家伙真是死脑筋小看我多聪明！用吸管喝用石头砸碎知识链接聪明的乌鸦在一些城市的十字路口，车来人往，川流不息，当信号灯由绿变红的时候，所有的汽车都停下，突然，一种叫做细嘴鸦的乌鸦一蹦一跳的向马路中间走来，它们要做什么呢？司机们顿时感到莫名其妙。只见细嘴鸦口中衔着一枚核桃，它将核桃准确地放到汽车车轮的前面，然后回到马路边。转眼间，信号灯由红变绿，汽车向前方疾驰而去，核桃顿时应声而碎。此时，乌鸦眼急手快，立刻飞到马路中间，开始了它们的核桃大餐。乌鸦的这种本事，是不是与我们小时候利用门缝碾碎坚硬的核桃壳如出一辙？你看，人类能够想到的办法，乌鸦居然也做到了。知识链接其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法。比如，它们衔着贝类飞到高高的树上，然后向下扔，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花，这时候，乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法，但根据科学家统计，有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树靠近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效。于