7.2二次根式的性质（第二课时）学历案-2023-2024学年初中八年级数学下册.doc

八年级数学学科课时学历案第___节/课第___课时

课题

7.2二次根式的性质（第二课时）

主备者

课标要求

理解并掌握二次根式的性质并灵活运用.

学习目标

1.使学生掌握积、商的算术平方根的性质.

2.能熟练地进行二次根式的除法运算.

评价任务

完成学习任务一、二、三

资源与建议

重点关注二次根式的乘法、除法的性质与利用性质进行运算.

学习过程

【学习过程】〖创设情境〗

学习任务/环节一：复习回顾

1．下列各式：，，，，，中，一定是二次根式的个数是（）A.3B.4C.5D.6

2.函数中自变量x的取值范围是

3.实数a在数轴上的位置如图所示，化简:??=?.?

4.化简：=，=，=

评价任务1：===

二、学习任务/环节二：二次根式的双重非负性

1．你会计算下列各式吗？

（1）_________;_______;(2)_____;_______.

(3)与相等吗？为什么？

2．观察上面得到的运算结果，你发现了什么规律？

一般地，_______

也就是说，商的算术平方根等于________________.

3

（1）（2）（3）（4）

三、学习任务/环节三

思考：如何化去根号内的分母？

5．化去下列各式根号内的分母：

（1）（2）（3）（4）

6．被开方数都不含______，并且被开方数中不含能_________________________，像这样的二次根式叫做最简二次根式.一个二次根式如果不是最简二次根式，那么可以利用______________，把它化成最简二次根式.

三、典型例题

1.把下列各式化成最简二次根式：

（2）（3）（4）

（5）（6）（7）（8）

2.已知直角三角形的斜边长为13，一条直角边的长为7，求另一条直角边的长

四、巩固练习

下列二次根式中，最简二次根式是（）AB.C.D.

在二次根式，，，中，最简二次根式的个数为

把二次根式（y＞0）化成最简二次根式为

化简：（1）（2）（3）（a＞0，b＞0）

（5）（6）

课堂小结：本节课你学到了哪些知识？有什么收获？

【检测与作业】课后练习1、2、3

学后反思