《阿房宫赋》课件 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

阿房宫赋

学习目标

(1)请同学们跟着杜牧的文字，一同去欣赏阿房宫之美~

(2)理解杜牧写这篇文章的目的是什么?

理解“借古讽今”,学习何谓“以史为鉴”;

(3)向学习杜牧如何写文章，掌握“赋”的文体特征；

(4)掌握重要字词和其他相关文言知识，进一步提高自己阅读文言

文的能力。

自学指导：

1、阅读课下注释，了解作者及其

写作本文的目的。

2、阅读全文，找出文中的疑难字词并解决。

5分钟

①字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人；

②出身名门，为唐宰相杜佑之孙。26岁中进士，曾任黄州(今湖北黄

冈)、池州(今安徽贵池)等州刺史，官至中书舍人；

③唐代杰出的诗人、散文家、文学家，其文、赋、诗都颇负盛名，在晚

唐诗坛独树一帜，被称为“小杜”;又与同时代李商隐被合称为“小李

杜”;

④文学上主张：“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”;

⑤著作有《阿房宫赋》《过华清宫》《泊秦淮》等。

鄙人不才，不小心在23岁的时候写了篇《阿房宫

赋》,一不小心就名垂千古了……

杜牧简介：

阿(ē)房(páng)宫，秦宫殿名，是

秦始皇在渭南建造的宫殿，始建于秦始皇三十五年(前212),到秦亡时尚未完工，遗址在今陕西西安市西郊。

赋，古代的一种文体。本文是一篇借古

讽今的赋体散文。

题目解说

文学常识

赋

赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。赋

讲求文采、韵律，兼具诗和散文的特点。“体物言志”指赋的内容特征，即通过

摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摘文”指赋的形式特点，即注重铺

叙，辞藻华美，浓墨重彩。

赋的特点：①语句上以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。②语音

上声律和谐，读之朗朗上口。③文辞上夸张渲染，讲究藻饰和用典。④内容上

多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻。总之，它讲求字句的整齐和声律的和谐，描写

事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。

著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁

赋》等。

写作背景

本文写于唐敬宗宝历元年(825),当时的唐王朝政治腐败，藩镇割据，

拥兵自重，宦官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、

回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦。杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现

实，极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治，富国强兵。但

事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命。敬宗李湛好游猎，沉湎声色，大兴土

木，不理朝政。对此，杜牧既愤慨又痛心，他在《上知己文章启》一文中说：

“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”

由内到外，由楼阁建筑到人物活动，

铺叙阿房宫建筑的宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。

议论分析，指出“秦爱纷奢”不体恤民力必然导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。

划分层次：

一部分(1、2段):

二部分(3、4):

干嘛，朕想建就建，要你

管哦?哼~

【问题一】

始皇帝为什么要建造“阿房宫”?

一悦

息

阿房宫的来历

“(始皇)三十五年……始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小…乃营作朝

宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。……故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿

房宫，或作骊山。”

——司马迁《史记始皇本纪》

【问题二】

“阿房宫”究竟是怎样一座宫殿?

到我了，到我了~

快来康康我，诶嘿^-A

【初探文本】

完结统一，数作动光覆盖

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百

在北面，名作状趋向

余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊

像丝绸那样回环萦饶，名作状

腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。

古义：见注释

今常用来比喻各自用

尽心机，互相排挤。

河水缓流的样子

表顺承

随着

曲折

……的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样

盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

名作动，出现云彩；出现龙语气助词，停顿

长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低

冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，

响：动词作名词，歌声

风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。

古今异义，本文指天气，词义缩小，

今指地区气象情况.

思考下列问题：

①作者描写阿房宫运用了哪些手法?

②介绍阿房宫之奇观写作顺序是怎样的?

③阿房宫有什么特点?(用一两个词概括)

①作者描写阿房宫运用了哪些手法?

比喻

大胆的想象

对偶

夸张

排比

对比

第一段主要是写阿房宫的景象，分别是从哪些

方面来写的?用了什么手法?

1.秦统一的