小学六年级语文毕业总复习计划.pdfVIP

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巨亭镇曾家河小学

2013年小学六年级语文毕业复习方案

【指导思想】

1、稳固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方

法，力求识用结合；

能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，

能根据读写的需要比拟熟悉地查字典、词典。〔根底知识方面〕

2阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要容，体会思想感情，注重语言的

积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重根本技能的训练；能用普通话正确

流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课

文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总

量在400万字以上。〔阅读方面〕

3把自己的见闻、感受和想象写出来，做到容具体，感情真实，文从字顺，书写

工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，

认真修改自己作文的良好习惯。〔习作方面〕

4有日常口语交际的根本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，表

达文明态度和语言修养。〔口语交际方面〕

5、能主动进展探究性学习，在实践中学习、运用语文。〔综合性学习方面〕

【复习要求】

本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧〔本学期只有十九周〕，

因而，总复习要表达省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取

做到堂堂清，课课清〞；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着突出重点，简

化头绪〞的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高

复习效率。主要做到以下三点：

1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进展归纳整理，使知识更加有连贯性，

系统性和规律性，另一方面也是让学生进展自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在

复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的缺乏，又要发现个别

的缺乏，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针

对性，更有效。如，可以设计一个表格来进展调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，

把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既防止了撒网式的题海战术，又提

高了复习效率。

2、善于归类。通过六年的学习，学生在根底知识、阅读方法、习作方法等方面已

经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进展归类整理，提炼方法，

形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，容要精〞，形式要全〞，

方法要活〞，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取省时高效〞的复

习效果。

3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和

生活情境，引导学生在原有知识积累的根底上最大程度地去运用，真正表达学以致用。

【复习时间】四周

【复习容及策略】

第一局部：根底知识〔复习时间：两周〕

一、汉语拼音〔复习时间：两天〕

1、复习建议

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(1)汉语拼音根本容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必

要对汉语拼音的

根本容进展复习。熟记汉语拼音字母表，并复习一些主要的拼写规则。

(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；

韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。

〔3〕区分多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所

以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：这种方便面很廉价。〞这

句话中的两个便〞的读音不同，意思也不同。

2、复习要点

能背诵并默写汉语拼音字母表；能准确拼读音节〔读准翘舌音、后鼻音、轻声

音和儿化音等〕，正确书写声母、韵母和音节。

3.主要题型

按汉语拼音字母表的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词

语〔限1112册词语〕；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选

择声母或韵母等。〔典型题例略〕

二、字词