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三年级数学上册第六单元教案.doc

分数的初步认识

教学内容：青岛版教材三年级上册第六单元第72-73页内容。

教学目标：

1.结合具体的情境认识几分之一并初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步理解各部分代表的意义。

2.在认识分数的同时，能感受到生命的奇妙，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：认识二分之一并理解二分之一表示的意义。

教学难点：理解几分之一表示的意义。

教学用具：课件、形状大小都不同纸片的。

教学过程：

一、导入新课，认识。

1．分蛋糕，引出一半。

4个蛋糕，怎样分才公平？（平均分）每人分得几个？用数字几表示？

2个蛋糕，怎样分才公平？（平均分）每人分得几个？用数字几表示？

1个蛋糕，平均分分给2个人，每人分得多少？还能用我们原来学过的数字表示吗？

再让学生解释一下一半是什么意思？然后教师故意把一个蛋糕切得一半大，一半小，通过判断不是一半，加深理解一半的含义。

2．各种形式表示一半，引出。

（1）创造符号，表示一半

师：那一半怎么表示呢？同学们能想个办法在练习本上表示出一半吗？看哪位同学最具创造力。

学生活动，教师巡视指导（注意平均分）。

学生交流汇报，教师引导学生从表示的想法和具体方法两方面评价学生。

教师结合学生的作品，让学生体会平均分，并设计一个反例加强理解。