部编版六年级道德与法治年级上六上第三单元.docxVIP

参赛作业设计模板

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：人教版

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第三单元

年级及册次：六年级上册

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

本单元的主题是《我们的国家机构》，目的是让学生更好地理解中国的国家机构设置，

从学生生活出发，将法律规定生活化，帮助学生初步认识国家机构，了解国家机构的职能

及其运行，引导学生关心国家发展，积极参与公共事务，树立法治意识和国家观念。本单

元共三课，作业设计共9课时，以“了解国家机构”“认识人大代表”和“知道权力运行”

构成逻辑主线。第5课《国家机构有哪些》引导学生认识身边的国家机构，了解它们的职

权，知道国家机关的产生，帮助学生对我国主要国家机构有初步的认知。第6课《人民代

表为人民》在认识人大代表如何产生，人大代表职责的基础上，鼓励学生关心国家大事，

积极参与社会公共生活，有参政议政的意识，引导学生初步了解国家的民主制度；第7课

《权力受到制约和监督》帮助学生初步认识国家机关如何行使权力，权力运行受到哪些监

督，权力行使违法会追责，引导学生对公权力及其行使有初步认知，逐步形成法治意识。

5.国家机构有哪些

（第1课时身边的国家机构）

预估

使用作业

时段内容

设计使用预计

作业设计

难度

系数