部编版六年级道德与法治年级上六上第四单元《法律保护我们健康成长》.docxVIP

参赛作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：统编版年级及册次：六年级上册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第四单元《法律保护我们健康成长》

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明：

根据《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》，本单元属于第三学段“法治教育”学习主题，旨在培养学生的道德情感、责任意识，引导学生遵守公共规则，形成深厚的爱国情感。本单元共六个课时作业，以“法律对未成年人的特殊保护”和“知法守法、依法维权”为逻辑主线。内容前后街接，范围逐步扩大。《我们受特殊保护》引导学生了解关于未成年人的法律知识，对白身的法律属性有所认知，了解国家给子未成年人特别关怀，制定专门法律水全方位保护未成年人。《知法守法?依法维权》将视野从未成年人扩大到一般公民，引导学生遵守法律、做守法公民，帮助学生用好法律、维护权利，让学生了解维护权利的途径、方法和技巧。各课时作业主要设计了公民基本权利与义务以及未成年人的权利，结合实例讲述法律面前人人平等的原则。结合社会生活，根据社会主义核心价值观判断是非对错。用与生活相关的法律维护自己的合法权益；能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序与社会安全，遊守法律规定；能够自我保护，有安全意识，抵制不良行为与违法行为，拒绝参与危害社会安全的活动。

第1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

1、在我国，未满（???）周岁的公民为未成年人。

2、义务教育小学入学年龄是（???）周岁。?

A.5—6?B.7—8?C.6—7?D.8—9?

让学生知道未成年与成年的年龄分界点。

全班学生

2分钟

0.99

发展性作业

为未成年人的健康成长提供（?）保障，已成为我国法治建设的重要议题。

成年人如何保护自己？（）

①拿起法律武器维护自己合法杈益

②维权要有适当的途径

③要学法，守法，不做违反法律的事

④要增强自我保护意识

A.①②③

B.①②③④

C.①②

提高法律意识让学生知道自己的健康成长收到法律的保护。

全班学生

2分钟

0.98

课中

基础性作业

（??????）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。

《中华人民共和国未成年人保护法》为未成年?人提供了哪些方面的保护？?

了解运用法律知识保护权利的重要性。

全班学生

5分钟

0.98

发展性作业

下列法律不属于专门为未成年人制定的法律是（?）

A.?《宪法》?

B.?《中华人民共和国义务教育法》?

C.?《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

知道区分未成年的法律。

小组学生

1分钟

0.95

课后

基础性作业

1、性侵害未成年人是非常严重的犯罪。（?）

2、未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取哪些措施？

了解伤害未成年中比较严重的一些行为，提高保护自我的意识。

全班学生

5分钟

0.98

发展性作业

1、牵线搭桥。

义务教育小学入学年龄????????????8岁

无行为能力与限制行为能力的分界????16岁

公务员应当具备的最低年龄条件??????6~7岁

中国公民应当申请领取居民身份证????18岁

2、下面同学的说法对吗?你想对他们说什么??李刚说:“我平时很调皮，父母经常打我，他们打我也是关心我。”??

知道各个年龄段可以去做的事，不能去做的事。

分层作业的使用者

5分钟

0.95

第2课时

课前

基础性作业

实施义务教育不收学费、杂费。（?）

国际社会也一直致力于对未成年人的（?????）

加强法制意识。

全班学生

4分钟

0.98

发展性作业

凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性別、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。()

让学生知道自己拥有的权利应尽的义务

小组学生

1分钟

0.95

课中

基础性作业

1、《未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律，明确了（???）。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

2、写一写我国专门为未成年人制定的法律。

知晓未成年保护法中的一些条例。

全班学生

5分钟

0.98

发展性作业

1、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免子入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人人自行根据情況決定。（）

2、2020?年秋季开学，市场监督管理部门对恔园周边商店卖的不符合安全标准的食品进行了全面整治，这属于对未成年人的（)

A.家庭保护

B.学校保