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全国人教版信息技术七年级上册第四单元第13课五、《建立超链接》教学设计

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教材分析

本课选自全国人教版信息技术七年级上册第四单元第13课《建立超链接》。该课程旨在让学生了解和掌握超链接的基本概念和应用，通过学习，学生能够运用超链接技术在网络中快速、准确地获取信息，提高网络使用效率。本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术应用能力。

本节课的教学内容主要包括：超链接的概念、超链接的种类、如何建立超链接、超链接的属性设置等。通过本节课的学习，学生可以掌握超链接的基本操作方法，为今后在网络世界中高效获取信息打下基础。

核心素养目标

1.掌握超链接的概念和种类，理解超链接在网络信息获取中的重要作用。

2.学会建立和编辑超链接，提高网络信息检索和利用的能力。

3.能够合理设置超链接的属性，提升超链接的使用效果和用户体验。

4.培养良好的网络信息素养，遵循网络道德规范，合理使用超链接。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握超链接的概念和种类。

2.学会建立和编辑超链接。

3.理解超链接的属性设置及其作用。

难点：

1.如何在文本中建立超链接。

2.如何设置超链接的属性以提高用户体验。

解决办法：

1.通过实例讲解，帮助学生理解超链接的概念和种类。

2.采用实践操作的方式，让学生亲自动手建立和编辑超链接，提高他们的实践能力。

3.提供详细的操作步骤和示例，帮助学生理解超链接属性设置的方法和作用。

突破策略：

1.采用小组合作学习的方式，让学生在实践中互相学习，共同解决问题。

2.提供丰富的学习资源，包括视频教程、操作手册等，帮助学生自主学习。

3.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的看法，提高他们的参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）演示法：通过演示操作步骤，让学生直观地了解超链接的建立和编辑方法。

（2）实践法：让学生亲自动手操作，通过实际操作加深对超链接的理解和掌握。

（3）小组合作学习法：组织学生分组讨论，互相交流心得，共同解决问题，提高学生的团队合作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示超链接的演示视频和操作步骤，帮助学生直观地理解知识。

（2）教学软件：利用教学软件进行超链接的演示和操作，提高教学的互动性和趣味性。

（3）网络资源：提供丰富的网络资源，包括操作手册、视频教程等，方便学生自主学习和复习。

（4）实物操作：提供实物操作设备，让学生在实际操作中掌握超链接的建立和编辑方法。

（5）课堂互动：鼓励学生提问和发表自己的看法，提高学生的参与度和积极性。

（6）小组评价：对学生的操作进行评价和反馈，帮助学生发现问题并及时改进。

（7）课后辅导：提供课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

（8）学习任务：布置学习任务，让学生在课后进行超链接的练习和应用，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对超链接的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道超链接是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于超链接的图片或视频片段，让学生初步感受超链接的魅力或特点。

简短介绍超链接的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.超链接基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解超链接的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解超链接的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍超链接的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.超链接案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解超链接的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的超链接案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解超链接的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用超链接解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论超链接的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与超链接相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对超链接的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调超链接的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，