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全国川教版信息技术八年级下册第7课《用Outlook收发电子邮件》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:全国川教版信息技术八年级下册第7课《用Outlook收发电子邮件》
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2022年3月18日,上午第2节
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课《用Outlook收发电子邮件》旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。首先,通过学习使用Outlook软件收发电子邮件,学生能够理解和掌握信息技术在日常生活中的应用,培养信息意识。其次,本节课通过小组合作、实际操作等方式,鼓励学生自主探究、解决问题,培养学生的数字化学习与创新能力。最后,通过学习电子邮件的礼仪和规范,使学生了解信息技术在社交场合中的作用,培养学生的信息社会责任。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)掌握Outlook软件的基本操作:本节课的核心内容是让学生学会使用Outlook软件进行电子邮件的收发。教师需要重点讲解Outlook软件的界面布局、新建邮件、撰写邮件、发送邮件、接收邮件等基本操作。
(2)学习电子邮件的撰写和礼仪:电子邮件是现代沟通的重要方式,本节课要让学生学会撰写规范的电子邮件,并了解电子邮件的礼仪,如称呼、正文、附件等。
(3)掌握电子邮件的收发技巧:教师要重点讲解如何快速查找邮件、如何管理邮件、如何设置邮件提醒等技巧,以提高学生的电子邮件使用效率。
2.教学难点
(1)Outlook软件的界面布局和操作:对于初次接触Outlook软件的学生来说,软件的界面布局和各种功能可能会显得复杂和难以理解,需要教师通过实例和演示,帮助学生逐步掌握。
(2)电子邮件的撰写和礼仪:电子邮件的撰写需要遵循一定的格式和礼仪,如称呼、正文、附件等,这些规范对于学生来说可能不太熟悉,需要教师进行详细的讲解和示范。
(3)电子邮件的收发技巧:电子邮件的收发技巧包括快速查找邮件、管理邮件、设置邮件提醒等,这些技巧需要学生通过实际操作来掌握,教师可以设计一些实例和练习,帮助学生巩固所学知识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括全国川教版信息技术八年级下册第7课《用Outlook收发电子邮件》的课本和相关的学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解和掌握Outlook软件的使用和电子邮件的撰写礼仪。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括Outlook软件的安装和运行所需的计算机设备,以及与电子邮件收发相关的实验材料。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以为学生提供舒适的学习环境,帮助他们更好地集中注意力,积极参与课堂讨论和实验操作。
5.网络环境:确保教室的网络环境稳定,以便学生能够顺利使用Outlook软件进行电子邮件的收发。网络环境对于信息技术课程至关重要,可以为学生提供实时的学习支持和帮助。
6.教学软件:安装Outlook软件和相关教学软件,如演示软件、屏幕录制软件等。这些软件可以帮助教师进行教学演示,帮助学生更好地理解和掌握Outlook软件的使用。
7.教学指导书:准备一本教学指导书,包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤和教学方法等。教学指导书可以帮助教师更好地规划和组织教学,确保教学过程的顺利进行。
8.学生作业和评估材料:准备学生作业和评估材料,包括电子邮件撰写练习、实验操作记录表等。这些材料可以帮助教师评估学生的学习进度和掌握程度,为学生提供反馈和指导。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对使用Outlook收发电子邮件的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道Outlook是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于Outlook软件的图片或视频片段,让学生初步感受Outlook的使用场景和特点。
简短介绍Outlook软件的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.Outlook软件基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解Outlook软件的基本概念、组成部分和功能。
过程:
讲解Outlook软件的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍Outlook软件的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.Outlook软件案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解Outlook软件的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的Outlook软件案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解Outlook软
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