心理教学设计《夸夸我们的小巧手》.docVIP

《夸夸我们的小巧手》教学设计

活动目标：

1.在活动中让学生初步认识到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，初步培养小学生的独立意识；

2.在实践中让学生学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。

班会准备：

1．书包、课本、文具盒等。

2．小奖品、色卡纸、剪刀、铅笔、手卡。

3．资料：《胖乎乎的小手》、《我有一双小巧手》。

活动过程：

一、激趣导入

1.主持人：今天我们班要开展《我有一双小巧手》的班队活动。你看，顽皮的小刚和可爱的小红给我们带来了什么呢？

小刚：今天三（4）班的同学要开展班队活动，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。）你们猜猜这是什么？（手）

小红：刚才，同学们果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。)猜出来了吗？（也是手）

2.主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵《人有两个宝》。

3.儿歌朗诵《人有两个宝》

人有两个宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手又用脑，才能有创造。

4.主持人：刚才，这位小朋友说得多好啊！只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。

二、创设情境

（一）自己的事情自己做

1.画画你的小手

（1）小刚：（出示卡纸剪下来的手）小朋友，这就是我