对顶角教育教学资料.pptVIP

5.1相交线第5章相交线与平行线优翼课件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优七年级数学上（HS）教学课件1.对顶角

学习目标1.理解对顶角的概念；2.掌握对顶角的性质，并能运用它的性质进行角的运算及一些实际问题.（重点、难点）

观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.导入新课情境引入

问题剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的位置保持怎样的关系？AOCBD∠AOC和∠BOD有公共顶点，且∠AOC的两边分别是∠BOD两边的反向延长线.讲授新课对顶角的概念一

如图直线AB与CD相交于点O，∠1和∠3有公共顶点O，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.∠2和∠4也是对顶角.对顶角：AOCBD1324总结归纳

1.判断下列各图中∠1和∠2是否为对顶角，并说明理由？121212121212√×××××练一练方法总结：对顶角是由两条相交直线构成的，只有两条直线相交时，才能构成对顶角．

请你猜一猜，剪刀剪东西的过程中，∠AOC和∠BOD这两个角的大小保持怎样的关系？对顶角的性质二AOCBD对顶角相等如图，∵∠AOC＋∠BOC＝180°，∠BOD＋∠BOC＝180°，∴可得∠AOC＝∠BOC.

2.下列说法中，正确的有（）

①对顶角相等

②相等的角是对顶角

③不是对顶角的两个角就不相等

④不相等的角不是对顶角

A．1个B．2个C．3个D．0个B练一练

例1如图，两条直线相交所形成的四个角中,已知∠1=30°，那么∠2、∠3和∠4各等于多少度?解:?∵∠1与∠2互补，（已知）∴∠2=180°－∠1＝180°－30°＝150°.(互补的定义)∵∠1与∠3,∠2与∠4分别是对顶角，（已知）∴∠3=∠1=30°，(对顶角相等)?∠4=∠2=150°.(对顶角相等)?

4.如图，直线AB、CD相交于点O，若∠1+∠2=80°,则∠3=______.3.如图，直线l1、l2、l3相交于点O，则∠1+∠2+∠3=______.180°l1l2l3123DABC123OO140°练一练

5.如图，直线AB、CD相交于点O，若∠BOC比∠AOC的2倍多33°,则∠BOD的度数为____°.DABCO49

例2如图，直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC,∠EOC=100°,求∠BOD的度数.解:?∵OA平分∠EOC,∴∠AOC=∠EOC=100°=50°.∴∠BOD=∠AOC=50°

6.如图，直线AB、CD相交于点O，∠BOD=40°,OA平分∠EOC,则∠EOC求的度数为.练一练80°

7.要测量两堵墙所成的角的度数，但人不能进入围墙，如何测量？ABOCD

3.若?1:?2=2:7，则∠1,∠2,∠3,∠4的度数分别为________________________.2.若∠2是∠1的3倍，则∠1,∠2,∠3,∠4的度数分别为________________________.1.若∠1+∠3=60o，则∠1,∠2,∠3,∠4的度数分别为________________________.30o、150o、30o、150o45o、135o、45o、135o40o、140o、40o、140o变式训练：

两个角有公共顶点，且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.对顶角性质：对顶角相等.课堂小结

练习如图，直线AB、CD，EF相交于点O，∠1＝40°，∠BOC＝110°，求∠2的度数.解：?∵∠1＝40°，∠BOC＝110°(已知)，∴∠BOF＝∠BOC－∠1＝110°－40°＝70°.?∵∠BOF＝∠2(对顶角相等)，∴∠2＝70°(等量代换)．注意：隐含条件“对顶角相等”.

见《学法大视野》本课时练习课后作业