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专题03力与压强实验专题（原卷版）

考点1探究阻力对物体运动的影响

考点2探究二力平衡条件

考点3探究影响滑动摩擦力大小因素

考点4\o探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素

考点5\o探究液体内部的压强探究液体内部的压强

考点6估测大气压的值实验TOC\o1-3\h\u

考点1探究阻力对物体运动的影响

（1）实验方法：控制变量法、推理法、理想实验法（就是在真实的科学实验基础上，基于可靠的事实,抓住主要因素,忽略次要因素,对实际过程进行更深层次的抽象分析及合理的推理,从而揭示出自然规律）。

（2）实验结论：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

1．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）小车进入水平面后，下列判断正确的是。

A.小车受到的重力和支持力是一对平衡力

B.小车受到合力为0

C.小车向前运动是因为受到惯性的作用

D.在木板表面上小车速度变化量最大

（2）由实验现象可知，小车受到的阻力越小，小车的速度减小得越（选填“快”、“慢”）；最终静止的小车（选填“受”、“不受”）静摩擦力。

（3）由实验现象推理可知，如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将。

2．用如图1的实验装置，让静止的小车从斜面的同一高度滑下，观察并记录小车在毛巾、棉布、木板三种不同水平面上运动的距离，探究阻力对物体运动的影响。

（1）图2是对在水平木板面上运动小车进行的受力分析，其中正确的是。

（2）小易按照“毛巾一棉布一木板”的顺序进行实验，实验记录如表。

接触面

小车、受到摩擦力的大小

小车在水平面上的距离s/cm

毛巾

大

23.1

棉布

较大

37.5

木板

小

85.6

分析比较表中内容，可得出的初步结论是：小车受到的摩擦力越小，运动距离。

深入分析发现，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，由此进一步推理得出的结论是。

（3）早在17世纪初期，意大利物理学家（填写科学家名字）就通过实验和科学推理的方法研究过力和运动的关系。

3．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。

（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时

相等；

（2）在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“越慢”或“越快”）；

（3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做；

（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，并概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；

（5）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

4．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面上同一位置由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（填“相等”或“不相等”）。

（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的。

（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。

（4）推理：若小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做

。

（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。所以牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但是其符合逻辑的科学推理是科学研究的一个重要方法。

5．为了探究“运动与力的关系”，设计了如图甲所示的实验。让