小学数学五年级上册人教版：用字母表示数（例1）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

用字母表示数例1

教科书

书名：小学数学教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1．理解用含有字母的式子表示数量的意义，会用含有字母的式子表示数量关系。

2．理解字母的取值范围是由实际情况决定的，会根据字母的取值，求含有字母的式子的值。

3．渗透函数思想，体会用含有字母的式子表示数量的思想方法。

教学内容

教学重点：

能正确运用字母表示常用数量关系，会求含有字母的式子的值。

教学难点：

理解字母的取值是有一定范围的。

教学过程

一、探究新知

1、出示情境图

师：从图中你知道了什么？

2、当小红1岁时，爸爸多少岁呢？你能用一个式子表示吗？

当小红2岁、3岁时呢？请你在学习任务单上写一写。

这样的式子还有很多，我们可以用省略号表示。

3、表中的这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。你能用一个式子简明地表示任何一年爸爸的年龄吗？

请你在学习任务单上试一试。

小明是这样表示的，爸爸的年龄是小红的年龄+30岁。

小芳是这样想的，因为小红的年龄还不知道，是一个未知数，我们可以用字母a表示小红的年龄，那么爸爸的年龄就是a+30.

你是怎样表示的？

爸爸的年龄既可以用文字表示，又可以用含有字母的式子表示，你更喜欢哪一种方法？

师：是啊，小芳的方法，用字母表示，更简介，不用写那么多的