中考语文写作第55课时跟随教材学写作一课堂讲本课件.pptVIP

教材示例：教材七上册70页《植树的牧羊人》想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行…………和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息…………这样过了一年，第一次世界大战爆发了…………1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了…………每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。点评：思路清晰的具体做法：1.理清事情发展的大体经过，并分成几个阶段。《植树的牧羊人》采用的是时间顺序。2.每个阶段用表明时间的关键语句，按顺序叙述。技法3：中心如何突出？中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中且明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，让人不知所云。如何突出中心？(1)要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容。(2)对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序，为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。(3)还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心关系较远或不太典型的内容则简略叙述。(4)还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山，点明题旨，如《雨的四季》一文，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨不同的形态、“性格”。也可以卒章显志，如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。还可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。教材示例：教材七上册92页《猫》我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。……有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来…………于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦…………我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对人教版九年级下习题链接课堂导练课后训练精彩一题实验活动阶段易错专训单元热门考点整合专训达标训练第55课时跟随教材学写作（一）目录01福建考情学习指导02学习指导02·技法1：记事如何清楚？·技法2：思路如何清晰？·技法3：中心如何突出？·技法4：如何抓住细节？·技法5：如何描写景物？2017—2020年福建中考“写作”考情分析年份题目体裁命题形式分值字数要求2020年《学习与性格》未明确体裁导语＋命题作文60不少于600字2019年《最好的作品》记叙文或议论文导语＋命题作文60不少于600字2018年《充电》记叙文或议论文导语＋命题作文60不少于600字2017年《每个站点都有风景》记叙文或议论文导语＋命题作文60不少于600字第1讲：跟随教材学写记叙文技法1：记事如何清楚？叶圣陶说：“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于传述。”在记叙文写作中，叙述好一件事，是一项基本功。要记叙好一件事情，就要交代清楚事情发生的地点、时间，把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个方面的内容，因