2012高中历史导学案 第22课 《联合国》（新人教选修3）.pdfVIP

第六单元争取世界和平的努力

第22课联合国

【学法指导】1、利用学科自习25分钟之内，阅读教材和导学案上所有的内容，明确课标及

考纲要求，结合教材，梳理基础知识，初步构建本课的知识体系，并背诵；

2、20分钟完成检测，注意答要点，不会的地方用红笔划出；

【课标要求】联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动

【学习目标】

1、知识与能力：了解联合国的创立过程、宗旨和机构、发展历程及为维护世界和平所作出的

努力和贡献；

2、过程与方法：比较联合国与国联的差异，总结联合国发展的几个阶段，认识联合国的发展

与整个世界局势的发展有密切联系，培养学生的比较和分析能力；

3、情感态度和价值观：感受和平对于人类发展的重要性，认识和平是当今世界的一个重要主

题；

【教学重点】联合国的产生和联合国在维护世界和平中的主要活动；

【教学难点】联合国与国联的区别；

【知识链接】二次世界大战对人类的启示

启示：和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历

史前进的真正动力；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对

付人类生存与发展面临的挑战，国与国之间应该和平共处，人类命运休戚相关，要加速国际

合作，求得共同发展；

【基础知识梳理】

一、联合国的创立

（一）历史背景【A级了解】

1．一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟(1920-1946)以失败而告终；

2．经历二战浩劫，反法西斯同盟国再次萌生出创造一个新的国际组织以维护世界和平与安全

的设想；

3.战后世界的安排被提上日程；

（二）创建历程

1．创建设想：1941年，美英签署的《大西洋宪章》，最早表达了在战后成立国际组织的意向；

2．名称由来：1942年26个国家签署《联合国家宣言》，联合国一词即源于此；

3．筹建工作：（1）1943年，美中英苏四国《普遍安全宣言》宣布应该尽快建立一个普遍性

的国际组织；联合国筹建工作正式展开，（2）1945年3月，向有关国家发出召开联合国会议

的邀请书；

4．签署宪章：1945年4月，联合国家国际组织会议在美国的旧金山开幕6月通过了《联合

国宪章》；

5．正式成立：1945年10月24日，宪章正式生效,联合国正式成立；这一天被定为“联合国日”；

总部永久性设在纽约；

（三）意义：联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶；它的

诞生，是人类一大进步，是世界和平的胜利；

二、宗旨及主要机构【B级背诵】

（一）宗旨：1.维护国际和平与安全

2．发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，并采取适当办法，以

增强普遍和平；

3．国际合作，尊重全体人类之人权和基本自由;构建协调各国行动的中心

（二）主要机构：

1.联合国大会：最主要的的审议机构；每个会员国拥有一票表决权；重要议案需2/3多数通过；

2.安理会：（1）职能：唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构

（2）组成：它由5个常任理事国和10个非常任理事国组成；

（3）原则：大国一致原则重大问题上5个常任理事国拥有否决权；

3.联合国还设有经济与社会理事会、托管理事会、国际法院（设于海牙）、秘书处

4.秘书处设秘书长一名，任期5年；

三、风雨历程【B级背诵】

1初期：（1）贡献：1948年，第三届联大通过《世界人权宣言》，第一次系统第提出尊重和

保护基本人权的具体内容，把国际法对国家的关心扩大到对人的关心；

（2）不光彩记录：初期受到美国控制做出一些违反联合国宪章的事：如1950年，朝鲜战争

组织“联合国军”；以及在两极争霸期间，联合国成为了美苏政治斗争的工具；

2.1960年《给予殖民地国家和人民独立宣言》：宣布一切民族都有自决权，有力推动了非殖

民化进程；

3.60年代以后，随着殖民体系的瓦解，亚非拉出现了一大批新兴的民族独立国家；他们陆续

加入联合国，使得联合国发生了有利于第三世界的新变化，美苏无法操纵；

4.第三世界国家逐渐团结起来，成为一支重要的力量；为建立新的国际秩序，他们充分利用联

合国这个合法的舞台，与西方大国进行对话与斗争，取得了一系列胜利；

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