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注意力集中实验报告

摘要：采用多因素实验设计的方法，比较刺激难度、试验时间对注意集中成绩的影响，

验证注意的集中在学习和工作过程的作用，学会评定注意集中的能力。结果发现，注意

力的集中受刺激的难度和注意的时间长短的影响。

关键词：注意力集中追踪运动反响脱靶次数在靶时间转速

1、引言

注意的集中，指的是注意能较长时间集中于一定的对象而没有松弛或分散的现象。

注意的集中与对象的数量、性质等因素有关，更与个体的心理或生理因素及职业特征相

关。

在动作进展的过程中，一般都伴随有眼的控制行为，这种行为称为追踪运动反响。

在日常生活中，飞行员、汽车驾驶员等，都要学会和运用在视觉控制下对连续运动目标

的追踪反响。追踪反响能力的检测，常用追踪难度一目标移动速度、目标移动图形的

易而定。追踪的好坏一离靶次数、在靶时间而定。追踪运动反响在心理学中常被作为个

体长期注意集中的一种手段。

注意力集中能力测定仪就是根据以上思想及方法，用可调节追踪目标速度、可选择

追踪时间的追踪运动反响为操作手段、用可调频率的声音为附加刺激，测定个体的注意

集中的能力。

2、方法

2.1被试

随机选取潍坊学院2021级12名学生，性别女，年龄21-22岁。

2.2材料与仪器

注意力集中能力测试仪〔由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成〕、

纸笔、耳机、

2.3实验设计

本实验通过注意力集中的测定来比较刺激难度、实验时间对注意集中成绩的影响。实验

采用完全随机双因素析因设计，设定了两个自变量：一个是转速，划分了三个水平〔20

转、40转、60转〕；另一个是实验时间，划分了两个水平〔60秒、180秒〕。实验的无关

变量有被试的性别〔本实验随机选取的被试均为女性，我们先在女性中进展研究〕、周围

的环境〔本实验的被试都带着耳机，噪音强度在整个实验中都是一致的〕、追踪的图案形

状〔本实验只研究了追踪三角形图案〕、被试的自身因素〔比方：习惯向左方向或者习惯

向右方向，所以为了控制这种差异，我们测定正转一次、反转一次，取其平均值〕等，

我们都进展了控制。同时为了防止被试出现疲劳效应，我们每做完一次实验就让被试休

息一段时间。为了防止出现顺序效应，我们对每位被试采取的顺序都进展了设定，如下：

被试转速

A204060

B406020

优选

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C602040

……

2.4实验程序

1.首先，将12名被试随机分成两组，每组六人。一组定时为60秒，另一组定时为120

秒。两组被试均需承受转速不同〔20转、40转、60转〕、转盘方向不同〔正转、反转〕

的3*2=6次实验，实验序列如下表：

被试转速

A204060

B406020

C602040

……

2.主试将附机EPT701与主机连接好，将L形光笔插头插入主机反面光笔输入插座〞处，

将耳机插头插入主机的耳机输出〞处，最后插上电源插头，翻开总电源。按运行〞键

开启主机。

3.主试根据屏显容设置：学号、选择转速、设定时间、然后提示被试开场实验的同时按

开场〞。

4.被试带上耳机，用优势手握着L形光笔，将光头对准图形板下转动的白色光域。当光

头第一次跟踪上白色光域时，仪器自动开场计时、计次。假设中途被试光头离靶，那么

在靶时间停顿计时，总出