教学能力大赛实施报告(汇报原稿)-2021高职组国赛一等奖.pdfVIP

2021

实施报告汇报稿

尊敬的评委老师好，我们是XX课程组，下面将开始教学实施报

告的阐述。

不到园林，怎知春色如许？解读园林，彰显华夏魅力。中国古典

园林被誉为世界园林之母，它与古建筑是中华优秀传统文化的重要载

体，导游专业的该门拓展课程，在职业教育岗、课、赛、证融合改革

中独具特色，解读中国古典园林是该课程的第二模块。课程组以培养

文旅融合大背景下饱含文化自信的高层次、精讲型、国际化导游人才

为目标，设计了梳理古典园林之发展脉络、解析基本格局、讲述造园

精妙、领悟文化真义四大逐层递进的教学项目，在分析学情后，对接

导游岗位目标，确定教学重难点，构建多元教材体系，依托教育部课

程思政示范课程，国家示范虚拟仿真实训基地建设，校正行企，协同

共建，匹配课程的软硬件环境，设计了由专任教师、行业金牌导游，

金牌讲解员组成的国家级教学团队，双重驱动学生动眼、动手、动口、

动情的探究式学习及文化元素四层解码的深层次教学模式，具体教学

中，教师充分利用优质资源，课内课外分组协同，引导学生通过VR

漫游，园林实力观察等动眼发现美，通过建材搭拼，THISspace、icu

软件等，动手体验美，通过直播讲解志愿服务等动口讲述美，通过园

林诗词吟咏行业导师师范等，动情感受美，在全园全过程全方位的多

任务训练中，逐渐生成对中国古典园林，基础概念掌握，空间结构判

断技术技能理解，并最终深化文化基因感悟，课程组响应国家优秀传

统文化传承发展工程，创设贯穿全模块的解读园林密码，趣味闯关竞

2021

赛，以园林文化基因逐一呼应，文化自信、审美哲学、工匠精神，家

园与家国情怀四层课程思政点，由专任教师将思政元素渗透课堂教学，

行业导师将学生活动渗透劳动教育，实现四大项目与课程思政元素无

形融合，我们为学生建立电子档案，通过诊断性、形成性、增值性三

个评价环节，专任教师、行业导师、学生、外籍学生四个主体，园林

基础知识、解说词撰写、讲解水平、对外文化传播和职业素养五个维

度，对学生进行基于国际导游，职业视角的情境化评价，我们欣喜的

发展学生在五个评价维度上都有一定成长，尤其是园林知识储备大幅

提升，逐渐夯实了成为精讲型导游的基础，在大赛中屡获佳绩，学生

对数字媒体应用兴趣浓厚，积极参与app路线设计，直播讲解H五推

送等，助力了高层次导游的养成，担任外籍师生课程助教等方式，则

提升了学生国际化传播的职业素养，我们的特色创新是，一创新了教、

学、资源、环境，充分作用的双驱四动四解码教学模式；二形成了紧

贴国际导游方向的一主线、二课堂、三渗透课程思政体系，培养中华

优秀传统文化的传承传播者是主线，思政元素渗透课程教学劳动教育

和学生未来的生活工作；三构建了教、学、管一体的信息化学习环境

革新路径，系统升级硬件软件和文化环境，打造智能沉浸式教学空间，

自主探究式学习平台，动态分层式管理场景，有力提升师生信息技术

应用素养，今后为进一步增强行业导师队伍稳定性，将建立金牌导师

库，完善遴选、培训和激励机制，同时在相对完善的江南北方园林虚

仿资源基础上继续补充岭南与西方园林等资源，打造国际版在线课程，

以上是我的教学实施报告阐述，谢谢!