期末复习：习作（课件）-语文三年级上册统编版.pptxVIP

习作部编·三语上

习作（一）我来编童话

复习要点

学习目标一能借助提示的词语，发挥想象，编写童话故事

回顾旧知学习审题习作内容：发挥想象，编童话故事。习作要求：1.借助提示的词语和内容，发挥想象编童话故事。2.尝试运用修改符号自主修改。

回顾旧知确定故事角色确定时间地点做什么？发生什么事？

回顾旧知角色时间地点

指导审题习作内容：选一组词语，发挥想象，编童话故事角色地点时间角色地点？时间？

指导习作1.设定角色、时间、地点2.设计故事情节3.创编童话故事

2.设计故事情节情节反复“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”“要是我能躺下，那一定会很好。”

2.设计故事情节情节反复小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

2.设计故事情节情节曲折牛肚子拽掉一角困难型制造小麻烦

2.设计故事情节他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？故事开始情节一情节二情节三故事结局

3.创编童话故事角色拟人化想象很神奇情节会曲折童话有启示

讲评订正反复的情节生动的语言动作语言想法动作语言想法怎样才能让故事编的更加生动有趣？

习作（二）那次玩得真高兴

你玩过这些游戏吗？想一想:你们还有哪些玩得高兴的事？

学习目标二1.能把感觉特别开心的一次活动或游戏写下来，正确使用标点符号。2.给习作起个题目。

回顾旧知学习审题习作内容：把感觉特别开心的一次活动或游戏写下来。习作要求：1.能简单写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情。2.正确使用标点符号。3,能和同学交流，修改同学看不明白的地方

指导审题习作内容：把感觉特别开心的一次活动或游戏写下来。习作要求：1.正确使用标点。2.给习作起个题目。

指导习作1.回忆开心的活动、游戏2.写清楚玩的过程3.表现“玩得真高兴”

1.回忆开心的活动、游戏那次玩得真高兴课间游戏家庭出游陪伴亲人校外活动......

1.回忆开心的活动、游戏在哪儿玩？和谁玩？写清楚玩什么？哪个环节最开心？什么时候？

2.写清楚玩的过程首先接着然后再最后巧用连接词，条理清晰地写出玩的过程。

2.写清楚玩的过程首先接着然后再最后巧用连接词，条理清晰地写出玩的过程。

3.表现“玩得真高兴”（1）开心的过程多写几句你怎么做的？怎么想的？说了什么？感受怎样？小伙伴的表情、动作、感受……

3.表现“玩得真高兴”（2）丰富词汇积累，表现快乐的心情笑嘻嘻笑盈盈笑眯眯乐呵呵喜上眉梢眉飞色舞手舞足蹈开怀大笑欢呼雀跃蹦蹦跳跳跃跃欲试眉开眼笑欢蹦乱跳兴高采烈笑逐颜开兴致勃勃

小结学法1.回忆时，不但要回想“是什么时候的事”“在哪里玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息，还要回想一下玩的细节。2.写清楚玩的过程。3.你怎么做的？怎么想的？说了什么？感受怎样？小伙伴的表情、动作、感受……玩得真开心

习作（三）我家的_____

激趣猜谜头戴双尖帽，身上穿皮袍。身体很强壮，说话哞哞叫。（打一动物）

激趣猜谜身体长又长，开花黄又黄，圆脸向太阳，籽儿香又香。（打一植物）

激趣猜谜远看像张弓，立在河当中。上面车马过，底下轮船游。（打一交通设施）

学习目标

学习目标复习要点

指导审题观察对象：小动物，植物和物品等。要把“我家的_____”这个题目补充完整。

指导审题动物

指导审题植物

指导审题水果

指导审题玩具

回顾旧知

方法回顾《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》观察对象小狗杨梅观察感受淘气可爱惹人喜爱深刻印象学念“狗”时，叫得最欢；能用叫声表示不同意思；喜欢同火车赛跑。外形、颜色、味道观察方法观察时加入自己的想法。运用多感官去观察观察事物的变化。

方法回顾怎样把事物写清楚、生动？1.多角度、有序观察事物。要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到下、由整体到局部，让自己的观察更有条理。

方法回顾从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。

方法回顾2.用多种感官观察事物。多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用