第15课《驿路梨花》讲义（含答案）-统编版语文七年级下册.docxVIP

第15课《驿路梨花》讲义（含答案）-统编版语文七年级下册

驿路梨花

彭荆风

题目解说

“驿路梨花引自陆游的诗句“驿路梨花处处开”。驿路，又叫“驿道,古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路，既交代了故事发生的地点，也暗含“传递”之意。“梨花既指盛开在边疆驿路上的梨花，也指名叫梨花的姑娘，还是雷锋精神的象征，也是边疆少数民族优良民风的体现。以“驿路梨花”为题，形象优美，寓意深远，同时也为文章增添了文化韵味。

知人论世

彭荆风(1929—2018),江西萍乡人，作家。他的小说、散文和电影剧本多以边疆军民的生活和斗争为题材，具有鲜明的地域特色。其报告文学《解放大西南》获第五届鲁迅文学奖。主要作品：《今夜月色好》《鹿衔草》《芦笙恋歌》《红指甲》等。

主旨把握

1977年，党中央重新发出了“向雷锋同志学习的号召，作者想起了自己生活多年的西南边疆，想起了自己曾经见过的山里的小茅屋，想起了默默为小茅屋提供干柴、水的哈尼族人，以及为了后来人的方便，离开前给小茅屋做些事的行人。想起这些，一股无形的力量使作者拿起笔来写下了这篇文章。

①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

开篇先以一个感叹句突出山的“大”。“起伏挨”“延伸消失”等，由近及远，写出了山的绵延起伏、一望无际；“迷茫的暮色点明时间已到傍晚，为下文写我们的着急做铺垫。

②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭（dǒuqiào）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

第一段和第二段的景物描写有什么作用？

第一段和第二段的景物描写交代了故事发生的时间、地点,突出了山体高大陡峭、树林茂密、人迹罕至，反映了我们天晚赶路的艰难和找不到住处的焦急,为下文小屋的出现及我们的惊喜做铺垫。

③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！

简短的感叹句表现了老余看到梨花时的惊喜、兴奋之情。

④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

以简省的笔墨、朴素的语言勾画出一幅梨花绽放图，点题，为故事的发展做铺垫。

⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

揭示“梨树与“人家”的关系，交代老余看到梨花兴奋的原因：梨花给我们带来了希望和安慰。

⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

【忽明忽暗】一会儿明亮，一会儿黑暗。

老渔翁穿着传统蓑衣，撑着竹筏，在忽明忽暗的渔火中抡起一张渔网撒向江面。

以细腻的笔触描绘了一幅月下梨林行走图。淡淡的月光、凉凉的山风、洁白而轻柔的梨花花瓣，突出表现了月下梨花林优美、柔和、舒适、清幽的环境特点，充满诗情画意，也表现出“我和老余有了希望后的喜悦心情，为下文发现小屋、投宿小屋做铺垫。

⑦“快看，有人家了。”

⑧一座草顶、竹篾（miè）泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

小屋“没有灯也没有人声”，让人不禁产生“屋主人是谁”的疑问。此处设置了第一个悬念，推动故事情节的发展。

⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！

“白木”“黑炭对照鲜明，表现了主人的细致周到。“请进！”表现了主人的热情和真诚。

⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

“厚厚装满”，写小屋中东西准备得很精细，从侧面表现了主人的热情、周到。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。

小屋的主人为过路人准备了床、水、干柴、米、盐巴等，可见小屋主人的无微不至、乐人。“粗大”表明字写得醒目，表现了小屋主人的细心。

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香（pènxiāng）的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵（niǎn）走了。

“温暖喷香”“滚热等写我们舒适的感觉，突出表现了小屋给行路人带来了非常大的便利。

我们躺在软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护