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二年级上册数学教案-6.17的乘法口诀（9）-人教版

一、教学目标

1.让学生掌握7的乘法口诀，并能熟练运用。

2.培养学生运用乘法解决问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神。

二、教学内容

1.7的乘法口诀

2.运用乘法解决问题

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握7的乘法口诀，并能熟练运用。

2.教学难点：运用乘法解决问题。

四、教学过程

1.导入新课

-教师出示一些与7有关的生活场景，如7个苹果、7个小朋友等，引导学生发现生活中的7。

-学生分享自己发现的7，教师总结并引入课题：今天我们一起来学习7的乘法口诀。

2.学习7的乘法口诀

-教师引导学生观察7的乘法口诀表，发现其中的规律。

-学生分组讨论，每组找出一个记忆7的乘法口诀的方法。

-各组分享自己的方法，教师总结并给出建议。

3.巩固练习

-教师出示一些与7的乘法口诀有关的题目，让学生独立完成。

-学生完成后，教师点评并解答学生的疑问。

4.运用乘法解决问题

-教师出示一些实际问题，引导学生运用7的乘法口诀解决问题。

-学生分组讨论，每组选出一个问题进行解答。

-各组分享自己的解答过程和结果，教师点评并给出建议。

5.总结与拓展

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调7的乘法口诀的重要性。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

-教师布置一些与7的乘法口诀有关的课后作业，鼓励学生回家后与家长一起完成。

五、教学反思

1.在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2.鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

3.注重学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。

六、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，了解学生对7的乘法口诀的掌握情况。

2.观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度和合作精神。

3.定期进行测试，了解学生的乘法口诀掌握程度。

七、教学资源

1.7的乘法口诀表

2.相关练习题

3.实际问题案例

八、教学时间

1课时

九、教学建议

1.在教学过程中，教师要注重引导学生发现规律，培养学生的观察能力和思维能力。

2.鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。

3.注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

重点关注的细节是“巩固练习”环节。在这个环节中，学生将通过解决实际问题来加深对7的乘法口诀的理解和运用。以下是对这个环节的详细补充和说明：

巩固练习环节的详细补充和说明

练习的设计

在巩固练习环节，教师应设计多样化的练习题目，以覆盖不同的学习水平和难度。这些练习应包括基本的乘法运算题，以及需要学生运用乘法口诀解决的实际问题。例如：

1.基础运算题：直接计算7乘以某个数的题目，如7×3、7×5等。

2.应用题：设计一些与学生生活经验相关的问题，如“如果一包糖果有7颗，小明想要买3包，请问他总共能得到多少颗糖果？”

3.混合运算题：结合加减法和乘法，如“小华有14个气球，他给了一些给朋友，剩下的是原来的7倍。小华给出去多少个气球？”

练习的执行

在执行练习时，教师应鼓励学生独立完成，并在必要时提供适当的指导。学生完成练习后，教师应组织学生进行答案的交流和讨论，让学生解释他们的解题思路和方法。这种交流不仅能够帮助学生巩固乘法口诀，还能够提高他们的数学表达能力和逻辑思维能力。

练习的反馈

在学生完成练习后，教师应及时给予反馈。反馈应具体、积极，并针对学生的错误提供纠正和解释。教师可以通过以下方式进行反馈：

1.点评：对学生的答案进行点评，指出正确和错误的地方，并解释为什么。

2.共同解答：对于普遍存在的问题，教师可以和学生一起解答，确保每个学生都能理解正确答案的解题过程。

3.鼓励：对于表现出色的学生，教师应给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。

练习的调整

根据学生的练习情况和反馈，教师应适时调整练习的内容和难度。如果发现大部分学生都能轻松完成当前难度的练习，教师可以提高练习的难度，以挑战学生的思维。相反，如果发现学生普遍感到困难，教师应适当降低难度，确保学生能够逐步建立信心。

练习的延伸

为了进一步巩固7的乘法口诀，教师可以设计一些延伸活动，如数学游戏、小组竞赛等。这些活动不仅能够增加学习的趣味性，还能够帮助学生将乘法口诀应用到更广泛的情境中。

总结

巩固练习环节是教学中至关重要的一环，它能够帮助学生将新学的知识内化，并提高解决问题的能力。通过设计多样化的练习、执行有效的练习过程、提供及时的反馈和调整练习难度，教师可以确保学生在理解7的乘法口诀的同时，也能够将其应用到实际情境中，从而提高他们的数学素养。

巩固练习环节的持续实施

练习的持续性

巩固练习不应仅限于课堂教学时