部编版语文四年级上册17 爬天都峰（第二课时）（教案）.docxVIP

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教案：部编版语文四年级上册17爬天都峰（第二课时）

教学内容：

本节课我们将继续学习《爬天都峰》的内容，深入理解课文，学习作者通过爬山的经历所传达的勇气、毅力和坚持的精神。同时，我们将学习课文中的生字词，掌握重点词语的意思和用法，并能够运用到实际情景中。

教学目标：

1.理解课文内容，体会作者通过爬山的经历所传达的勇气、毅力和坚持的精神。

2.学习课文中的生字词，掌握重点词语的意思和用法，并能够运用到实际情景中。

3.培养学生的阅读理解能力和思维能力，提高他们的语文素养。

教学难点：

1.理解课文中的抽象概念和深层次的意义。

2.掌握课文中的生字词，并能够正确运用到实际情景中。

教具学具准备：

1.教师准备PPT课件，包括课文内容、生字词和相关图片。

2.学生准备课本、笔记本和笔。

教学过程：

1.导入

a.教师通过图片或视频引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

b.教师提出问题，引导学生思考，引发他们对本节课的学习内容的兴趣。

2.课文内容学习

a.教师通过PPT课件展示课文内容，引导学生逐段阅读，理解课文的意思。

b.教师引导学生关注课文中的重点词语，解释其意思和用法，并让学生在笔记本上做好记录。

c.教师提出问题，引导学生深入思考，帮助他们理解课文中的深层次意义。

3.生字词学习

a.教师通过PPT课件展示生字词，引导学生认读，并解释其意思和用法。

b.教师引导学生通过例句来理解和运用生字词，让他们在笔记本上做好记录。

4.练习巩固

a.教师设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行回答，巩固他们对课文内容的理解和生字词的运用。

b.教师引导学生互相讨论，共同完成练习题，培养他们的合作能力和思维能力。

5.总结反思

a.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们的收获和不足之处。

b.教师提出问题，引导学生进行反思，激发他们对学习的思考和总结能力。

板书设计：

1.爬天都峰（第二课时）

2.教学目标

3.教学难点

4.教学内容

5.教学过程

作业设计：

1.完成练习题，巩固对课文内容的理解和生字词的运用。

2.写一篇日记，记录自己在学习课文过程中的感受和体会。

课后反思：

本节课通过深入学习和讨论，学生对课文内容有了更深入的理解，同时也掌握了生字词的意思和用法。在教学过程中，教师注重学生的思维能力的培养，引导他们进行深入思考和总结。通过合作完成练习题，学生提高了合作能力和思维能力。作业设计能够帮助学生巩固所学知识，并激发他们对学习的思考和总结能力。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否突破，以及学生的学习效果。在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每个环节，确保教学内容有序、有效地进行。

1.导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示与课文内容相关的图片或视频，快速吸引学生的注意力，帮助他们回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。此外，教师提出的问题应该具有启发性和引导性，能够激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极参与到课堂讨论中来。

2.课文内容学习

在这一环节，教师需要通过PPT课件展示课文内容，引导学生逐段阅读，并理解课文的意思。在这个过程中，教师应该注重培养学生的阅读理解能力，帮助他们学会从文中提取信息、总结概括。同时，教师还需要引导学生关注课文中的重点词语，解释其意思和用法，并让学生在笔记本上做好记录。这样既能帮助学生积累词汇，又能提高他们的写作能力。

3.生字词学习

生字词是学生学习语文的基础，因此教师需要通过PPT课件展示生字词，引导学生认读，并解释其意思和用法。在这个过程中，教师可以设计一些例句，让学生在实际语境中理解和运用生字词。此外，教师还可以组织一些游戏或竞赛，激发学生学习生字词的兴趣，提高他们的记忆力和运用能力。

4.练习巩固

在这一环节，教师需要设计一些练习题，让学生运用所学的知识进行回答，巩固他们对课文内容的理解和生字词的运用。练习题可以包括选择题、填空题、问答题等多种形式，旨在培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。同时，教师还需要引导学生互相讨论，共同完成练习题，培养他们的合作能力和团队精神。

5.总结反思

在教学过程的最后，教师需要引导学生回顾本节课的学习内容，总结他们的收获和不足之处。这个过程可以帮助学生巩固所学知识，发现自己的问题，并为今后的学习制定明确的目标。此外，教师还需要提出一些问题，引导学生进行反思，激发他们对学习的思考和总结能力。这样既能培养学生的自主学习能力，又能提高他们的思维品质和学习效果。

总之，在教学过程中，教师需要关注每个环节的设计和实施，确保教学