《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》群文阅读教学（教案）2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》群文阅读教学

教学目标：

?1.讨论分析林冲和别里科夫身上“羔羊”的特征和他们成为“命运的羔羊”的原因。

?2.?探究社会环境对人物命运走向所起到的重要作用。

教学重难点：

分析林冲和别里科夫成为“命运的羔羊”的原因。

教学过程：

(一）导入

???师问：同学们，通过前面的阅读，我们对林冲和别里科夫两个人物应该是非常熟悉了，如果用动物来形容他们，你觉得他们分别是什么动物？

?学生1.：我觉得林冲应该是豹子，《水浒传》当中他被人称为“豹子头”，“生的豹头环眼，燕颔虎须”武艺高强，身手敏捷。他曾是八十万禁军总教头，统领一批虎豹般的勇猛之士。还有最后杀陆虞侯等人的时候挺“狠”的。

学生2：我觉得别理科夫像一只袋鼠，他这个人总是畏畏缩缩，每天把自己包裹起来，封闭保守，就像是袋鼠仔仔藏在口袋里一样。

学生3：我觉得别理科夫像是刺猬，刺猬胆小易惊，非常孤僻，别里科夫正好也是这样，胆小怕事，保守封闭，刺猬身上长了很多刺，就像别里科夫辖制和影响其他人。

师：谢谢几位同学大胆发言，给我们的课堂开了个好头啊。

有人说：林冲和别理科夫有很多的共同点，他们都像“羔羊”，同学们同不同意这个说法？他们是不是羔羊呢？（板书：羔羊）我们将针对这个问题进行两场自由辩论，第一场是：林冲是不是羔羊？第一到第四组的同学为正方，正方观点：林冲是羔羊。第五到第八组为反方，反方观点：