人教 版一年级美术上册《第10课　我的新朋友》教学设计.docxVIP

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人教版一年级美术上册《第10课我的新朋友》教学设计

教学内容：

本节课是《人教版一年级美术上册》第10课《我的新朋友》，教学内容是引导学生观察身边的新朋友，通过绘画表现新朋友的特点，培养学生的观察能力和绘画技能。

教学目标：

1.让学生能够观察并描述身边的新朋友的特点。

2.培养学生的绘画技能，能够用简单的线条和颜色表现新朋友。

3.培养学生之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。

教学难点：

1.引导学生观察新朋友的特点并进行准确的描述。

2.指导学生用恰当的线条和颜色表现新朋友的特点。

教具学具准备：

1.教师准备一些新朋友的图片或实物，用于引导学生观察。

2.学生准备绘画用的纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具。

教学过程：

1.引入新课：教师向学生介绍本节课的内容，让学生了解本节课的学习目标。

2.观察新朋友：教师展示一些新朋友的图片或实物，引导学生观察并描述新朋友的特点。

3.绘画表现：教师指导学生用恰当的线条和颜色表现新朋友的特点，学生进行绘画。

4.展示评价：学生展示自己的绘画作品，教师和学生共同评价作品的优缺点。

5.总结反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生进行反思。

板书设计：

人教版一年级美术上册《第10课我的新朋友》

教学目标：

1.观察并描述新朋友的特点。

2.用恰当的线条和颜色表现新朋友。

3.培养合作意识和团队协作能力。

作业设计：

1.让学生回家后观察身边的新朋友，用绘画表现新朋友的特点。

2.家长签字确认，教师检查学生的作业完成情况。

课后反思：

本节课通过引导学生观察新朋友的特点，培养学生的观察能力和绘画技能。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予学生充分的绘画时间和空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师还应关注学生之间的合作意识，培养学生的团队协作能力。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的新朋友，让学生有更多的观察和绘画机会，提高学生的绘画水平。此外，教师还可以组织一些绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和创作热情，培养学生的艺术素养。

总之，本节课的教学设计旨在培养学生的观察能力、绘画技能和合作意识，通过绘画表现新朋友的特点，提高学生的艺术素养。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予学生充分的绘画时间和空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。同时，教师还应关注学生之间的合作意识，培养学生的团队协作能力。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要教师重点关注和解决的问题，对于本节课来说，教学难点主要包括引导学生观察新朋友的特点并进行准确的描述，以及指导学生用恰当的线条和颜色表现新朋友的特点。以下是对这两个教学难点的详细补充和说明：

1.引导学生观察新朋友的特点并进行准确的描述：

一年级的学生观察能力和表达能力有限，对于新朋友的特点可能无法准确地观察和描述。因此，教师需要采用一些有效的方法和策略来引导学生进行观察和描述。例如，教师可以通过展示新朋友的图片或实物，引导学生观察新朋友的外貌特征、表情、动作等方面的特点，并提供一些关键词或句型来帮助学生进行描述。此外，教师还可以通过提问、讨论等方式引导学生进行观察和描述，激发学生的思维和想象力。

2.指导学生用恰当的线条和颜色表现新朋友的特点：

一年级的学生绘画技能有限，可能无法准确地用线条和颜色表现新朋友的特点。因此，教师需要提供一些有效的指导和支持来帮助学生进行绘画。例如，教师可以通过示范、讲解等方式向学生展示如何用线条和颜色表现新朋友的特点，并提供一些绘画技巧和注意事项。此外，教师还可以鼓励学生进行多次尝试和实践，通过不断的练习和改进来提高学生的绘画技能。

针对以上教学难点，教师可以采取以下具体的教学措施：

1.采用直观、生动、有趣的教学方法，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动观察和描述新朋友的特点。

2.提供一些关键词或句型，帮助学生进行准确的描述，并鼓励学生用完整的句子进行表达。

3.通过示范、讲解、指导等方式，向学生展示如何用恰当的线条和颜色表现新朋友的特点，并提供一些绘画技巧和注意事项。

4.鼓励学生进行多次尝试和实践，通过不断的练习和改进来提高学生的绘画技能，并及时给予反馈和评价。

5.创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与、互动交流，培养学生的合作意识和团队协作能力。

通过以上教学措施的实施，教师可以有效地解决本节课的教学难点，帮助学生掌握观察和描述新朋友的特点的方法和技巧，提高学生的绘画技能和表达能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予学生充分的绘画时间和空间，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术素养和审美能力。

继续对教学难点的补充和说明：

在教学过程中，教师应意识到学生的认知水平和技能发展