初中音乐八年级下册第二单元《电子空间站》教学设计.docx

《电子空间站》教学设计

一、教学目标

〔一〕学问与力量

通过各种音乐材料、音响，初步生疏常见的电声乐器及其音色特征。

对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》等作品有一个根本了解。

〔二〕过程与方法

生疏电声乐器，了解发声乐理，并听辨音色。

了解电声乐器的发声原理，生疏常见电声乐器，能够听辩电声乐器的音色。

通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》，体会歌曲的词曲关系。

〔三〕情感、态度与价值观

感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。

体验歌曲《橄榄树》所表达的根本情感并学会演唱歌曲。

通过赏识作品加深学生对电子音乐领域的了解，从而客观、全面地对待不同的音乐现象。

二、教学重难点

〔一〕教学重点：

通过各种音乐或者音响使学生初步了解和生疏电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。

〔二〕教学难点：

音乐材料比较，如何以传统的教学模式较好的完成教学任务。三、教学预备

以学生为主体，利用多媒体教学，更直观、形象地展现课程。四、教学方法

以听辨法、视觉图象法、赏识法、争论法为主。五、教学过程

〔一〕乐曲导入

【课前播放乐曲】：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》，营造轻松开心的气氛，为导入课做好预备，介绍电子音乐的进展。

师：现在是电子技术高度兴旺的时代。随着科学技术的进展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们是如何运用这些电子设备制作电子音乐的？电子音乐又是如何进展的？上节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查找的结果。

学生甲答复：大约在70年前，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留声机进展音乐创作。

学生乙答复：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过转变磁带速度、颠倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐——具体音乐。

学生丙答复：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。

学生丁答复：随着计算机的制造，人们又利用计算机制作电脑音乐。

【小结】师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步进展起来的。接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器。

〔二〕介绍电声乐器

多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。

电子琴：电子乐器，用电子元件来发声，能仿照各种各样的声音，并带有多种自动功能。随着电子技术的进展，现代电子琴也能与电脑连接，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱，也能自动演奏音乐。

电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中常常使用的拨弦乐器。

电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中常常使用的低音拨弦乐器。

爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作用的打击乐器。加世纪初，由美国奥尔良的一种黑人爵士音乐中用的鼓演化而来。

电子鼓：电子乐器。用电子技术来仿照各种鼓声的打击乐器。

这一层次通过多媒体介绍电声乐器，让学生对寻常接触较少的电声吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解。

〔三〕赏识电子琴曲西班牙斗牛舞》

师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来赏识电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》，在赏识的同时，请同学们思考以下四个问题。

【问题】多媒体显示：

斗牛是哪一个国家独特的民俗活动？

这首乐曲表现了什么样的斗牛场面？

有几种节奏型〔伴奏音型〕？

音色以弦乐还是管乐为主？

师生一起完整赏识电子琴曲《西班牙斗牛舞》，听的时候示意学生边听边拍节奏。

〔四〕赏识《丝绸之路》

让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。

师：接下来，教师想请同学们猜一个谜语，看教师描述的是一条什么路——这条路是从我国陕西渭河流域开头，向西绵延数千里，联结着欧、亚、非三大洲，是中国与世界各国人民增进友情和文化沟通的桥粱。

生：丝绸之路。

师：接下来，请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事。生：略。

观看丝绸之路的地理风貌。

师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。

教师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像，没声音。

师：看完这一组丝绸之路的风光后，假设你是一个作曲家，你预备用什么样的音乐来表现它？

生甲：用朴实无华的旋律来表现它。

生乙：用带有深厚中国情调的旋律来表现它。生丙：用舒缓美丽的旋律来表现它。

师：我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐。请把课本翻到第44页。大家先在下面小声视唱一下。〔教师巡回指导〕

视唱《丝绸之路》主题曲。师：现在教师完整弹一遍，同学们小声地跟唱。

让学生选择音色、节奏、速度。

师：电子琴有很多种音色，教师试荦几种，大家选择一下，哪几种最能表达

《丝绸之路》的意境。学生答复略。

师：那你们预备用什么样的速度来表现它？学生答复略。

师：电子琴也有很多种节奏，你们听听哪种节奏比较适宜？学生答复略。

师：同学们真了不起，大家都当了一回配器大师，接下来，让我们一起赏识一下日本电