第八课 中国人 中国梦（含二课时）新课标大单元教学设计- 统编版道德与法治九年级上册.pdf

第八课中国人中国梦（含二课时）

第九课九年级道德与法治上册新课标

大单元教学设计+必备知识梳理（部编版）

主备人

备课

成员

本课程选自部编版九年级道德与法治上册第八课《中国人中国梦》，本课旨在通过学习中

国梦的内涵、实现中国梦的途径等内容，使学生深刻理解中国梦的本质，明确自身肩负的历

史使命，增强国家认同感和民族自豪感。

本课共分为两课时。第一课时，通过学习中国梦的内涵，让学生了解中国梦的背景、意义和

教材

基本内涵，明确实现中国梦的目标和任务。第二课时，通过学习实现中国梦的途径，让学生

分析

掌握实现中国梦的基本原则、战略布局和具体举措，明确自身在实现中国梦过程中的责任和

使命。

本课内容与课本紧密关联，符合教学实际，能够帮助学生加深对中国梦的理解，培养其爱国

主义情怀和责任担当意识。

本课程旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括以下几点：

1.理解与认同：通过学习中国梦的内涵，使学生深刻理解中国梦的本质，明确自身肩负的

历史使命，增强国家认同感和民族自豪感。

2.思考与判断：通过学习实现中国梦的途径，让学生掌握实现中国梦的基本原则、战略布

核心局和具体举措，培养学生分析问题、解决问题的能力。

素养3.行动与参与：本课程注重实践，鼓励学生积极参与实现中国梦的实践活动，培养其责任

目标担当意识和社会实践能力。

4.反思与成长：通过学习本课程，让学生反思自身在实现中国梦过程中的角色和责任，促

进学生不断成长和进步。

本课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，能够帮助学生提升道德与法治学科核心素养，

培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代公民。

1.重点：中国梦的基本内涵及其实现途径。

难点：理解中国梦的内涵，掌握实现中国梦的途径。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解中国梦的内涵，明确实现中

国梦的目标和任务。同时，结合课本内容，梳理实现中国梦的基本原则、战略布局和具体举

措，帮助学生掌握实现中国梦的途径。

2.重点：个人在实现中国梦过程中的责任和使命。

难点：明确自身在实现中国梦过程中的角色和责任。

重点

解决办法：组织学生开展实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中体会个人在

难点

实现中国梦过程中的责任和使命。同时，通过讨论、反思等方式，引导学生深入思考自身在

及解

实现中国梦过程中的角色和责任，明确自身肩负的历史使命。

决办

3.重点：增强国家认同感和民族自豪感。

法

难点：如何激发学生的国家认同感和民族自豪感。

解决办法：通过讲述中国发展历程、展示中国成就等，让学生了解中国的发展历程和取得的

伟大成就，从而增强其国家认同感和民族自豪感。同时，组织学生参加升国旗仪式、观看爱

国主义电影等活动，激发学生的爱国情怀。

4.重点：培养学生分析问题、解决问题的能力。

难点：如何提高学生的思考与判断能力。

解决办法：通过设置问题情境、开展案例分析等，引导学生分析问题、解决问题的方法。同

时，组织学生开展辩论赛、演讲比赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

1.讲授法：针对中国梦的基本内涵及其实现途径这一重点内容，教师

教

采用讲授法进行系统的讲解，使学生对中国梦有全面的认识。讲授过程

中，注意结合课本内容，突出中国梦的历史背景、现实意义和基本内涵，

学

以及实现中国梦的目标和任务。

2.小组讨论：针对个人在实现中国梦过程中的责任和使命这一难点，

方

组织学生进行小组讨论。讨论主题可以围绕“如何为实现中国梦贡献自

己的力量”、“青少年在实现中国梦中的角色和责任”等方面展开。通

法

过讨论，让学