第三十六课 天生我材必有用-心理健康九年级下册课件（北师大版）.pptVIP

活动一明天的聚会思考两个问题（1）20年后，自己的命运有多少是现在的学习成绩决定的？（2）与现在相比，20年后的你有多少变化是现在的自己和同学所想不到的。活动一明天的聚会全班同学展开大讨论，根据每个人的指标评一评最成功的人最幸福的人最有故事的人变化最大的人讨论与分享1．你决定怎样描述20年后的自己？2．根据自己的描述，你会如何调整现在的学习和心态？活动二我的另一面活动在线除了学习以外，你身上还有许多东西值得珍惜。你知道吗？活动二我的另一面自由组合，4人一组，客观评价对方，尤其注意挖掘对方学习以外的优点。被评价的同学认真做好记录，并容观分析成功经历中自己所起的积极作用，如果持续发挥自己的优点，将来可以成就什么事业。姓名优点及举例将来，我可以成就……讨论与分享1.如何将学习以外的优点转化成自信？2．如何调整好状态，既认真又轻松地面对复习和中考？体验课堂体验课堂体验一像树一样成长人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，不会因为你的痛苦，而令他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们压根儿就没有看到你。阅读下面这篇励志演讲词：体验一像树一样成长所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你是树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。体验二“不务正业”的前途阿华学习很努力，可是因为基础太差，成绩总是不好。一想到将来，他的情绪十分低落，常常问自己：“我将来能干什么呢？老师说我不是读书的料，奶奶说我体质差干不了重活，父母说我做生意准赔本。唉，难道我天生就是个废物？”天无绝人之路，阿华的一位朋友偶然看见阿华那些“不务正业”的画画作品，赞赏不已，向阿华的父母提议不如让他去学画画，将来报考美术学院，也许还是个正路呢！阿华的父母抱着试试看的想法为阿华请来美术老师。没想到这位见了数理化就头疼的“笨”儿子学起画画来一点儿也不笨，顺顺利利地考取了美术学院，还在美术学院新生的画展上拿了一个二等奖！这真是天生我材必有用，此路不通彼路通。体验二“不务正业”的前途除了学习，你还具有什么才华？方法指南方法指南以下几个小技巧可以供你参考：1.寻找一个自己喜欢的场所，最好是有自然景色的安静地方，可以偶尔去静静地待一会儿。建立你的能量库2.寻找一个知心的老师（包括心理老师）、长辈或朋友，在烦闷的时候可以去找他(她)聊聊天，寻求他(她)的支持。4．寻找一本自己最喜欢的励志书或名人传记，在动力降低时，就拿出来读上几页，并把喜欢的句子或段落抄下来，反复朗读。5.制作一个包含自己各种未来理想的文件档案，比如说你将来想去旅游的地方的明信片，你想要考取大学的介绍等。一有时间就拿出来浏览，以便更好地鼓励自己。3．寻找一项自己喜欢，并可以长期方便从事的运动，身心疲惫的时候就去玩个大汗淋漓。THANKSTHANKS感谢聆听感谢聆听*越临近中考，压力越大。过分担心中考失利，不仅会影响复习状态，还会将自我价值全部维系在中考成绩上，产生片面和脆弱的消极自我概念。因此，正确看待学习以及中考成绩与人生发展之间的关系，对初三学生来说，是非常重要的。*****上述同学的这些“一叶障目，不见泰山”的自我认识偏差，如果得不到及时纠正，不仅难以实现由“现实自我”向“理想自我”的跨越，而且还会给个体的身心健康带来不同程度的危害。************2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。Weareborntohaveatalent.天生我材必有用九下心理健康教育第三十六课CONTENTSCONTENTS心海导航体验课堂活动在线方法指南我诉我心阿明同学的来信心理老师，您好！老师，我进入初三有一个月了，不知道怎么回事，学习不再像以前那样容易了，有两门功课成绩也下降了许多。学习不再那么有乐趣了，也越来越吃力了。可是我自己非常努力，每天的学习时间都排得很满，成绩还是上不去。以前我对自己上重点高中很有信心的，这样一来我对自己很有些怀疑了，这样下去我一定考不上重点高中。爸爸妈妈也这么说。有一次我听他们同别人讲：“我们这儿子，学习挺