人教版2023-2024学年四年级语文上册教学计划(含进度表)27043.pdfVIP

人教版四年级语文上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、

稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，

落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教

育”而努力。

二、学情分析：

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课

程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基

础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯

和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好

与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一

个学年。

三、教材分析：

本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是

共同的，体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练

和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深

的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这

些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。

全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文

园地三大部分，把总目标分解成若干个训练点，按照难易程度和学生

身心发展的水平进行合理安排。

8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战

争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三

单元和第六单元还安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式

更加丰富多彩。

四、教学重点难点：

重点：

1、能准确认读250个生，按笔顺正确书写、默写250个生字；能

按的结构特点把写端正、写匀称。

2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、

有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

3、能凭借语言文理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课

文的大意。

4、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题

5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，

态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

难点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物

的习惯。

2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过

的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、

有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

4、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题

5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，

态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

五、教学目标:

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品

的习惯。

（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心

倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。

（5）继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事

物的习惯。

2、汉语拼音。

（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

（1）准确认读2250个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字250个，能按字的结构把字写

端正、写匀称。

（3）继续练习用钢笔字，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，

能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的

话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，

意思连贯。

（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，

态度大方，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（