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《中小学教师如何撰写论文》心得体会

今天我们有幸听了李老师的培训，我受益匪浅。身为一线教师，要促进专业发展，必须得从文章开始，这样才能走得更远，下面谈谈我的一些个人学习体会。

一、克服心理难关，敢于动笔

我最怕写文章，特别是论文。自己也曾提笔写过，但每次都很头疼，觉得论文难写，所以，不敢轻易动笔或总是找各种理由不动笔，造成越来越不会写论文。但是，身为一名教师，如果不会写作，又如何教学生呢？李老师一开话就抓住我的心理，要成为一名学习型的老师，必须转变观念，敢于尝试，不怕失败，慢慢在写作中积累经验，最后实现文章发表。因此，要把写作这件痛苦的事情当成一种享受；当成是快乐，思想解放了，才会有行动。

二、加强学习，找准写作切入口

要写好一篇文章，先要解决写什么、怎么写的问题。李老师一步一步地教给我们许多的方法，如选好题目和内容，优秀论文的共同关键特征是什么，基本的写作技巧。这些方法都很实用，具有较强的操作性，但是我认为要写好文章，关键是找准写作的切入口。论文对于我来说，比较难写，不过可以先从教学案例和教学反思入手，积累课堂教学素材和写作素材，这样就不愁无米之炊的问题了。可利用天河部落的个人博客进行教学研究、案例等的撰写。接下来就是加强阅读，学习优秀论文的写作技巧，加强阅读教育著作，更新教学观念，这样写出来的文章才有新意，才会比较充实。

三、勤于动笔，积极投稿

光说不做，等于空谈。所以，在平常挤出时间，写一写教学扎记、教学反思、教学案例，如果发现有价值的问题或有感兴趣研究的问题，可以写一写论文。为了克服随意性和无目的性，鼓励多向各教育杂志投稿，有针对性地写一些教学论文，不断修改，尝试发表。通过不断投稿，不断修改，提升写作能力。

写作不是一件一蹴而就的事情，考验我们的毅力和耐力，如果光说不做，或三天找渔，两天晒网，那真的是像胡教授说的“言不成文，行之不远”。因此，下决定，所以，要下定决心，不畏惧，坚持写作，这样才能提升写作能力，真正达到促进专业发展的目的。

《中小学教师如何撰写论文》心得体会

表现自己成果的方式有很多种：日志、叙事、案例、课例、报告、论文。要注重平时的多积累，积累自己上的课，认真反思做好记录，教案上完后，及时的做好修改。多听优秀的课例，写出听课反思，记录精彩的段落。多去观摩课赛，认真的总结别人的亮点。

找出平时教学中的一些问题，提出观点，考虑是否有研究价值，也就可以得出论文题目，构思出论文的框架，写出提纲，整体构思审查论文的各个分论点是否科学合理，再把自己的已有素材填充进去，看看是否合理切合主题，一切观点和分论点必须围绕论文中心主旨展开，例子的列举也必须为论证中心主旨服务，合理安排分论点，如果字数多可以安排多个分论点。

引用别人的观点和参考文献，必须有相应的标记，做到学术端正。

《中小学教师如何撰写论文》心得体会

对于教师来说，除了日常的教育教学工作，还应该有一定的研究能力，论文，就是把我们平时工作的反思经验、积累，变成一个对于他人有帮助的，可利用的理论。但是对于写作也是教师最为头疼的事情，首先是因为平时工作太忙，没有时间去整理资料，写作，其次自己有经验，但是无法表达出来，久而久之写论文这个事通常就不了了之。

听了李庭辉老师的讲座，让我感觉瞬间茅塞顿开，以前一直害怕的论文，其实没那么恐怖，李老师从论文选题以及写作各个方面给我们透彻的讲解了论文写作的步骤和注意事项，还给我们展示了优秀论文和不合格论文的区别、教师评职称时关于论文写作的要求等等，可谓面面俱到，让我受益匪浅。

听一万遍的理论，不如自己动笔一次，之前不知道对于教师来说论文、课题的重要性，也不知道从何下笔，听完李老师的讲座后，我立马动笔写了一篇，虽然不怎么成熟，但我相信，只要平时注意积累自己的教育教学经验，多写学反思，多写教育案例，注重积累材料，那到真正动笔写论文时应该就不会太难