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开题报告：幼儿园幼儿环保意识研究

前言

在当前全球环境变化和全球气候变暖的大趋势

下，保护环境和节约能源已成为整个社会和每个

人都应该采取的行动。环保教育作为幼儿园教育

的一部分，对培养幼儿对环境的保护意识和能

力，有着至关重要的作用。本文主要通过对幼儿

园幼儿环保意识的研究，分析环保教育的现状和

存在的问题，提出相应的改进措施，以期为全社

会提供更好的环保教育方案。

一、环保教育的定义和意义

环保教育是指在教育活动中向幼儿传授环境保护

与节能知识，使其养成良好的环保意识和习惯的

教育。环保教育拥有极高的价值和意义，是幼儿

园重要的教育任务之一。

首先，环保教育可以提高幼儿的环保意识。幼儿

是社会的未来，他们的环保意识的养成对保护地

球永续发展的未来至关重要，环保教育有助于调

动幼儿的积极性和主动性，从小培养幼儿的环境

保护意识，以此改善全球环境问题，使地球成为

一个更加美好的生态居住环境。

其次，环保教育可以培养幼儿的环保行动能力。

通过环保教育的学习，幼儿不仅能够理解为什么

要保护环境，而且还能动手去做，比如节约用水

和用电等行动。幼儿通过实际的活动，增强了环

保行动能力，培养了好习惯，以后对环境问题也

有更深刻的认识。

最后，环保教育可以帮助幼儿与自然环境和谐共

处。环境是幼儿成长的重要条件之一，环境问题

的严重影响着幼儿的身体健康和心理发展。幼儿

通过环保教育，了解了如何爱护自然环境，与自

然和谐相处，让自然无限延续，共创美好的未

来。

二、幼儿园环保教育的现状

(一)环保教育的意识不强

调查发现，部分幼儿园和教师对于环保教育的意

识不强，对于环保教育缺乏了解和关注，对于包

括环境保护和能源节约等知识缺乏全面的认识，

只是将其作为某种活动或课程单独教学，而不是

一个长期的教育过程，并且只是设置单纯的入口

类环保内容，忽略了环保内容的完整性。

(二)环保教育的教学方法单一

大多数幼儿园在环保教育中存在一个比较普遍的

问题，就是环保教育内容的多样性存在缺失，大

量的环保教育仅仅是应付教育督导而已，教学方

法比较单一：口头宣传或照单全收式的活动形

式，缺乏针对性和系统性，并且重知识轻实践，

削弱了对于幼儿环保教育目的的实际操作，一些

活动的环保精神脱离学科教育，不能融为一体，

影响到环保教育能力的强化。

(三)环保教育的材料匮乏

目前大部分幼儿园的环保教育资料、课本、材料

缺乏引导幼儿理解社会、经济、生态发展之间的

联系和对于环保问题解决的策略方法的连贯性，

主要是简单地介绍环保知识，而忽略环保知识和

生存能力的联系，使得环保教育变得乏味和枯

燥，影响了幼儿的学习和成长。

三、环保教育的针对性改进

(一)提高环保教育的重视度

幼儿园应加大环保教育的宣传力度，将环保教育

纳入幼儿园学科整体教育的范畴，统筹规划，采

用多种方法，提高教师和幼儿对环保教育的认

识。应该让家长也参与到环保教育中，鼓励他们

在家庭生活中也落实环保教育，教育孩子要爱护

环境。

(二)增强环保教育的活动性

幼儿园环保教育最好是以图画和活动为主，通过

游戏和手工活动，引导幼儿了解环保意义，并培

养环保意识。这种方式可以激发幼儿的兴趣，增

强他们的环保观念，也能够培养幼儿的动手能力

和创造力，让幼儿在玩中学，学中玩。

(三)丰富环保教育的内容

幼儿园在环保教育中，应该尽量丰富教育内容，

从多个方面入手。幼儿可以从室内到室外进行环

保教育，从耗电设备的节能，到开关灯等，都可

以进行引导、联想和学习。同时，也可以通过播

放幼儿很喜欢的动画片、游戏和其他形式的信息

宣传，使得环保知识更加生动、简单易懂。

(四)引领幼儿与自然和谐相处

环保教育内容还应包括自然环境、野生动物、森

林水草地、气候异变、物种消失等主题，为了引

领幼儿热爱自然，应把自然观察、体验和实证也

融入环保教育里。通过幼儿园里面建立一个植物

园、树木公园或其他生态控制区，来培养幼儿对

于自然界的敬畏和保护，并且，为幼儿营造一个

学习环保知识的场所，激发他们探究自然、关注

自然、爱护自然的意识和能力。

四、针对性改进的环保教育方案

(一)目标与意义

本项目旨在让幼儿在游戏的过程中认识环保与能

源，提高幼儿的环保行动能力和环保意识。将环

保教育融入幼儿园教育整体教育方案，包括室内

和室外环保教育、生态控制区培育、邀请专家来

讲科普环保知识，辅以相关教辅材料，加强对于

幼儿环保行为的引导。

(二)教育内容和方法

本项目在教育内容方面，通过绘画、手工、实

验、游戏等多种方式对于食品