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感受生活中的法律》教学设计

道德的后果有什么不同？为什么我们既要遵守法律，也要

遵守道德呢？

3、讨论：请举出一些既属于法律规定，又属于道德规范

的行为，并说说为什么这些行为既要遵守法律，也要遵守道德。

4、归纳：道德和法律缺一不可，我们既要遵守法律，也

要遵守道德。在生活中，我们要时刻保持良好的道德和法律意

识，做一个守法公民。

第一课时：感受生活中的法律

目标：

1.树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德；

2.能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和

道德；

3.了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认

识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，既要遵

守法律，也要遵守道德。

重点：

认识法律，做守法公民；

懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。

教学过程：

1.导入新课：通过引用“国有国法，家有家规，无规矩不

成方圆”这句话，引出国法、家规、规矩的概念，并与法律进

行比较。

2.讲授新课：展示图片，让学生思考与法律有关的事情，

引出法律的概念，并让学生谈谈自己对法律的理解。

3.归纳1：以学生的生活经验为切入点，让学生正确区分

道德、法律和纪律，并从具体事例中去思考、分析它们之间的

区别，加深理解。

4.探究与分享：通过情景判断，让学生分辨道德、法律和

纪律，并讨论违反法律和道德的后果有何不同。

5.讨论：让学生举出既属于法律规定，又属于道德规范的

行为，并探讨为什么这些行为既要遵守法律，也要遵守道德。

6.归纳2：道德和法律缺一不可，我们既要遵守法律，也

要遵守道德。在生活中，我们要时刻保持良好的道德和法律意

识，做一个守法公民。

法律的规范和约束。同时，通过竞答的方式，激发学生的

兴趣和参与度，让学生更加深入地了解不同场景下的法律规范。

讲授新课【刑法、民法、行政法】

通过讲解和案例分析的方式，让学生了解刑法、民法和行

政法的概念和作用，以及不同行为对应的法律规范。

讨论与总结

通过讨论和总结的方式，让学生深入理解生活中的法律，

以及如何运用法律常识规范自己的行为。同时，通过讨论和交

流，让学生形成正确的法律认知和价值观。

课堂小结

通过课堂小结的方式，让学生对本节课所学内容进行回顾

和总结，加深对生活中法律的认识和理解，同时激发学生对法

律的兴趣和热爱。

1.小组竞答：我们作为公民受到哪些法律的保护？我国有

哪些法律。

2.播放视频《一生相伴：哪些法律在保护你？》

3.法律无处不在：从出生到成长、上学、工作、结婚、生

子，甚至到死亡，我们每个人都受到法律的保护。

4.法律无处不在：无论在哪里，在任何场景中，都有相关

的法律规范着我们的行为，例如。

1)工厂里：《中华人民共和国劳动法》

2)道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》

3)超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》

4)学校中：《中华人民共和国义务教育法》

5.法律无处不在：法律既约束着我们的行为，也保护着我

们的权益。通过研究和运用法律知识，加深对法律规范和保护

功能的认识和了解，树立生活离不开法律的意识。同时，我们

也要树立法治观念和法治意识，规范自身的行为，不走犯罪的

道路。

6.小采访：采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活涉及

哪些法律，例如。

1)姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》

2)叔叔是军人：《中华人民共和国现役军官法》

3)妈妈在经营餐饮：《中华人民共和国食品安全法》

7.生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权益，维护

公共秩序。从国家政治到个人家庭生活，时时刻刻都有法律的

存在和作用。

8.学以致用：通过与情景对应的法律连线，加深对刑法、

民法、行政法的认识和理解。同时，了解合同的重要性，维护

自己的合法权益。

9.相关链接：研究课本第6页，了解民法和合同的重要性。

会得逞，而其他乘客的权益则被侵犯，这是不公平的。

2）如果没有法律的制约，社会秩序可能会混乱，人们的

生命、财产安全可能无法得