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Module2（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Module2-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级上册

Unit1:Hello,howareyou?

-Greetingsandintroductions

-Askingandrespondingtobasicquestionsabouthealthandfeelings

Unit2:Numbers1-10

-Countingandrecognizingnumbersfrom1to10

-Basicarithmeticoperations(additionandsubtraction)withnumbers1-10

Unit3:Colors

-Identifyingandnamingprimaryandsecondarycolors

-Describingobjectsandpeopleusingcolors

Unit4:Myfamilyandfriends

-Introducingfamilymembersandfriends

-Askingandrespondingtoquestionsaboutfamilyandfriends

Unit5:Mybody

-Describingbodypartsandactionsusingsimpleverbs

-Askingandrespondingtoquestionsaboutbodypartsandactions

二、核心素养目标

培养学生的英语听说读写能力，提升他们的跨文化交际意识，增强他们的人际交往能力，培养他们的创新精神和实践能力，发展他们的思维品质，培养他们的审美情趣，提高他们的自主学习能力，帮助他们形成正确的价值观和人生观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和单词。

-学生已经掌握了基本的英语发音和拼写规则。

-学生已经能够进行简单的英语口语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有较高的兴趣，愿意参与课堂活动。

-学生的英语听力能力较强，能够理解和回应简单的英语问题。

-学生的英语口语表达能力有待提高，需要更多的练习机会。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在理解英语对话和故事时遇到困难，需要更多的听力练习。

-学生可能会在记忆单词和短语时遇到困难，需要更多的复习和记忆策略。

-学生可能会在发音和口语表达上遇到挑战，需要更多的发音练习和口语交流机会。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要携带《2023-2024学年外研版（一起）英语二年级上册》课本，以便跟随老师的教学进度。同时，为学生提供与课本内容相关的学习资料，如单词卡片、练习题等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，在教授Unit1:Hello,howareyou?时，准备一些与问候和介绍相关的图片和视频，如不同国家的问候方式、自我介绍的示例等。在教授Unit2:Numbers1-10时，准备一些数字的图片和图表，如数字的顺序、数字的形状等。在教授Unit3:Colors时，准备一些不同颜色的图片和视频，如颜色名称的示例、颜色搭配的示例等。在教授Unit4:Myfamilyandfriends时，准备一些家庭成员和朋友的照片和视频，如家庭成员的介绍、朋友的介绍等。在教授Unit5:Mybody时，准备一些人体部位的图片和视频，如人体部位的名称、人体部位的功能等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在教授Unit2:Numbers1-10时，准备一些数字的实物教具，如数字的卡片、数字的玩具等，以便学生通过实际的操作来学习和掌握数字。在教授Unit3:Colors时，准备一些颜色的颜料和画笔，以便学生通过实际的绘画来学习和掌握颜色。在教授Unit5:Mybody时，准备一些人体部位的模型或道具，以便学生通过实际的触摸和操作来学习和掌握人体部位。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，在教授Unit4: