《“百花齐放”“百家争鸣”》 教案1（人教版必修3）.pdfVIP

第20课“百花齐放百家争鸣”

【课程标准】

知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验

和教训；

【教学目标】

知识与能力过程

目标情感态度价值

与方

内容识记理解运用观

法

“双百”方针“双百”方针提理解双百”方针

“双百”通过“百花齐

提出的时代出的时代背景是为适合探索我

方针的提论从放，百家争鸣”

“双百”方针的提国国情的社会主

出和贯彻史出的学习，认识文

春天的信息出；“双百”方针义道路的需要而

使科学文化要为社会经

的内涵提出的，党的一

艺领域出问题济服务，是为社

科学技术领域及项基本的、长期

现繁荣景探究会主义建设服

春天的硕果文学艺术领域的性的方针，它是；

象，但同务，以增强学生

成果通过加强对这一

时又提供概括勇于探究、勇于

问题的认识，加

历史的经验教认识历史的经验了很多经阐释进取的学习态

深学生对“双百”

训教训验教训；度和精神；

方针的理解；

【重点难点】

重点：“双百”方针；提出的背景及内涵

难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训

【教学方法】

由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问；教师课堂上可多采

用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的内容和资料，指导学生阅读、思考；

有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一

个更直观、全面的了解；要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励

学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习；

【导入新课】

二千年多年前春秋战国时代，中国曾有一个诸子百家的百家争鸣时代；二千年后的20

世纪50年代，也出现了一个艺术问题“百花齐放”，学术问题“百家争鸣”的时期，我国科

学发展、文学艺术进入到一个繁荣时期