《“百花齐放”“百家争鸣”》 学案1（人教版必修3）.pdfVIP

第20课“百花齐放百家争鸣”学案

【课程标准】

知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验

和教训；

【学习目标】

知识与能力过程

目标情感态度价值

与方

内容识记理解运用观

法

“双百”方针“双百”方针提理解双百”方针

“双百”通过“百花齐

提出的时代出的时代背景是为适合探索我

方针的提论从放，百家争鸣”

“双百”方针的提国国情的社会主

出和贯彻史出的学习，认识文

春天的信息出；“双百”方针义道路的需要而

使科学文化要为社会经

的内涵提出的，党的一

艺领域出问题济服务，是为社

科学技术领域及项基本的、长期

现繁荣景探究会主义建设服

春天的硕果文学艺术领域的性的方针，它是；

象，但同务，以增强学生

成果通过加强对这一

时又提供概括勇于探究、勇于

问题的认识，加

历史的经验教认识历史的经验了很多经阐释进取的学习态

深学生对“双百”

训教训验教训；度和精神；

方针的理解；

【重点难点】

重点：“双百”方针；提出的背景及内涵

难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训

【思考感悟】

阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是

怎样出现的？

【知识梳理】

一、“双百”方针的制定

1、背景：

⑴历史教训

⑵必要性

⑶可能性

2、提出

3、含义⑴前提

⑵“百花齐放”

⑶“百家争鸣”

⑷双百方针是提倡

4、影响

5、成果：出现“百花齐放，百家争鸣”的繁荣景象（《茶馆》、《蔡文姬》、《青春之歌》、

《三里湾》）

二、挫折：政治运动扩大化；十年“文革”

1、原因：政治运动扩大化，特别是“文化大革命”，学术问题当成政治问题遭到批判；

2、结果：百花凋零

许多文学艺术作品遭到政治批判

三、艺术的春天

1、背