班主任这样批评学生，学生更容易接受.docxVIP

班主任这样批评学生，学生更容易接受

我知道，作为学校一个小小的班主任，虽然没有呼风唤雨的本事，不能左右学校的教育规定和要求，不能决定教育的“大气候”，但是，我可以营造“小环境”。在遵循教育自身的规律和学生身心发展的规律的前提下，按照自己对教育的思考和理解，在我管理的班级进行教育改革试验。

如果您对班主任工作感兴趣的话，请点击上方的“班主任攻略”卡片来关注，我们一同成长！教育之路，荣幸同行！

作为班主任，如何既能让学生认识到自己的错误，又不伤害其自尊心和积极性呢？

我在和青年班主任沟通交流的时候，总有一些老师向我抱怨，自己的批评根本不管用，学生不仅不改正，还出现越来越难管的倾向。事实上，这不仅仅是年龄产生的代沟交际问题，更是关于如何有效批评问题。

只有方法对了，学生才更容易接受。你的批评，他/她才能听进去。

一、私下交流，避免公开批评

批评，尤其是公开的批评，很容易触及到个人的尊严和面子。更何况，十几岁正是好面子的时期。

每个学生内心深处都希望得到他人的尊重和认可，所以当着其他同学的面对其进行批评往往会适得其反，很容易激起学生的抵抗情绪和逆反心理。作为班主任，你需要选择一个相对私密和恰当的环境对学生进行批评教育。

实操建议：

1、在课堂上出现违纪行为时（非特别严重），你可以等到课后把他叫到教室外进行交流。

2、如果班级出现违纪小团体，切忌统一批评教育，应该单独和每个成员谈话交流，逐一