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《燕子》课后题课件

目录朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。读一读，记一记，再说几个这样的词语。找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。

明确题目朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。

本文作者运用优美生动的语言，将活泼可爱的小燕子描写得栩栩如生，画面感极强。朗读时，要一边读，一边结合景物的形态、颜色等来想象画面；要用轻柔、舒缓的语调读出春天的美，用轻松、欢快的语调表达出对燕子的喜爱之情。朗读小贴士

首先，要理清脉络，按照“外形图——春景图——飞行图——休憩图”的顺序进行背诵。其次注意一些关键词，如，第1自然段抓住“羽毛”“翅膀”“尾巴”；第2自然段抓住“轻风”“柔柳”“花”“草”“叶”“小燕子”；第3自然段抓住“天空”“稻田”“高柳”等词语，边想象画面边背诵。

读一读，记一记，再说几个这样的词语。明确题目剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空思路点拨注意这类词语的定语应是四字词语，而且这个定语要能准确生动地形容该景物的特点。

答案参考轻快有力的翅膀烂漫无比的春天波光粼粼的湖面

找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。明确题目

每个人对于“优美的句子”，理解是不同的，大胆展示你的收