2022年 高中语文部编人教版精品教案《人教版高中语文必修3 善待生命　学习论证》47.pdfVIP

善待生命学习论证

太湖县弥陀中学许进

教学目标

1、了解常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法来充实议论文的内容。

2、在搜集分析材料，完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。

3、探讨“善待生命〞这一人文话题，使学生认识到生命的可贵，帮助学生树立

热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。

教学重点、难点

1、掌握常见的论证方法，搜集关于生命的素材，探讨生命的价值，完成作文。

2、引导学生挖掘话题“善待生命〞的内涵。

教学过程

一、导入新课

人生就像一本书。傻瓜们走马看花似的随手翻阅它，聪明的人用心阅读它，因

为他知道这本书只能读一次——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

二、议论文写作知识回忆

1、论证，就是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关

系纽带。

2、议论文最根本的结构：

“提出问题〔引论〕——分析问题〔本论〕——解决问题〔结论〕〞。

细分一下又可归为：

A、总论——分论——总论B、总论——分论C、分论——总论

其中，“分论〞局部又可以分别为：并列式、递进式、正反比照式

3、议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。

三、三种结构模式举例

1、并列式。

2、递进式。以?双赢，使你我共辉煌?为例说明

3、正反比照式

四、主要的论证方法简析

〔一〕、例证法〔举例论证〕

定义：例证法也叫举例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的

一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。

作用：“事实强于雄辩〞，在典型的事例面前，道理不言而喻。

要用好例证法，必须注意以下几个方面：

1事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，

慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

2事例的表达要简明扼要，高度概括，所表达事例的重点局部要突出。切忌拖

泥带水，过于详细。

3事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事

例掌握多时可考虑采用句式排比列举。

4叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。

〔二〕、引证法〔道理论证〕

定义：引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、

警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。

作用：引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法

引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证

明，所以具有巨大的说服力。

怎么用好引证法呢？

1所引用的名言警句等针对性要强。

2要简洁，不宜过多。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

3要注意直接引用和间接引用的区别。

直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；

间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君〞与王勃的“海内存知己，天涯

假设比邻〞，都用优美的语言送走了友人，到达了友情的沟通。

李白?蜀道难?一文中劝说友人归来的语言精辟，到达了友情的沟通。从李白

的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川〞可知“蜀道之难，难于上青

天〞，友人便从言语中感受到朋友的关心，沟通也便到了心坎。

沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声〞，它需要语言为它传达彼此的

关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。

〔三〕、喻证法〔比喻论证〕

定义：喻证法是用设喻来论证论点的方法。

作用：在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更幽默、更容易获得读者的认同。

“巧喻而理至〞，喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

运用喻证法必须注意以下三点：

1以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻

体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。

2喻体不求形