初中历史：5-1-1明清帝国的兴替教案.doc

第1周星期二3月3日第1课时（累计1课时）

PAGE

PAGE1青田伯温中学八年级

PAGE1

课题

5.1.1明清帝国的兴替

教学目标

1.知道明清帝国的更替过程，了解明清两朝专制统治的措施。

2.通过查找明清建立和疆域版图变化有关的资料，增强独立获取信息的能力。培养生生合作交流的个人素质和比较、分析和归纳能力。

3.通过学习明清专制统治措施的表现、危害和农民起义的过程，培养学生正确的历史观。

重难点

重点：明清加强专制统治的措施。

难点：引导学生分析明清加强专制统治措施所造成的影响。

教

学

过

程

设

计

导入：

朱重八（朱元璋）的事儿——揭示元朝末年的残暴统治，引发农民起义。

新课：

（一）明帝国的兴衰

1、明朝的建立

【师】在众多的起义军中，是谁在何时推翻元朝，建立明朝？

【生】1368年，朱元璋率领起义军推翻元朝，建立明朝。

【师】元朝定都在哪里？

【生】应天（今江苏南京）（1356年，朱元璋攻占集庆，改名应天府）

【师】朱元璋被称为？

【生】明太祖

【师】下面我们通过一段资料具体来了解一下朱元璋。

【材料】教师展示朱元璋个人介绍资料。

2、明朝的统一

【师】朱元璋是如何统一全国的？

【生】1368年秋，明军攻占大都，蒙古残余势力逃往漠北。此后，明军先后平定西北等地，统一中国。

【师】图5-1的明朝疆域图展示了明朝疆域最广时的疆域，请你在地图上圈画明朝疆域的大致范围。

【生】东北抵日本海、鄂霍次克海，兀的河（今乌拉河）流域，西北到新疆哈密，西南包括今天的西藏、云南，东南到今东海、南海并及海外诸岛。

【师】（教师介绍朱棣与朱允炆争夺皇位的过程）如此广阔的土地明太祖要如何管理呢？明太祖把儿孙分封到各地做藩王，后来藩王势力日益膨胀。他死后，孙子建文帝即位。建文帝采取一系列削藩（xuēfānxue1fan1）措施，严重威胁藩王利益，坐镇北平的明太祖第四子燕(yan1)王朱棣(di4)起兵反抗，随后挥师南下，史称

xuēfān

3、明朝的统治

（1）明代前期

【师】明太祖朱元璋及其明成祖朱棣执政期间，明朝兴盛，下面请大家阅读第3页第1段，概括明朝在政治、经济、外交方面兴盛的表现及其影响？

【生】

1、政治上：通过废除丞相、创内阁、设厂卫特务机构和迁都北京等举措，强化皇权，奠定了明代政治体制的基本格局。

2、经济上：明初统治者实施奖励垦荒、轻徭薄赋和提高手工匠身份等政策，使社会经济得到全面恢复和发展。

3、外交上：明代前期，郑和下西洋开辟亚非海上通道的壮举，表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围内的先进地位。

（2）明中后期

【师】明中后期采取的措施及其影响？

【生】明中后期进一步改革赋税制度，刺激商品经济的发展，推动市镇经济高度繁荣。

4、明末农民起义

【师】历经近三百年的时间，明朝也没有逃脱兴衰变化的命运，请阅读第3页第2段，分析明朝衰亡的原因。

【生】

1、赋税和各种杂税负担增加

2、土地兼并恶性发展，大量农民破产逃亡

3、常年用兵（对后金用兵）

4、连年天灾

【师】如果你是一位生活在明末的农民，面对当时的情况，你会做出怎样的选择？

【生】起义

【师】正如同学们所料，明末爆发了大规模的农民起义。下面请大家从时间、领导人、规模、结果几个方面概括明末农民起义的概况。

【生】

时间：1627年

领导人：高迎详、张献忠、李自成等人

规模：席卷陕西、河南等地，先后卷入几百万民众，持续了近二十年。

结果：1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。

【师】下面我们通过一段材料来了解一下李自成。

【材料】教师展示李自成个人介绍资料。

【师】结合P3资料1、资料2、资料3，思考：想一想，为什么明末农民起义能够迅速发展，并得到人民的支持。

【生】因为起义军的做法满足了农民对土地、粮食的需求。（李自成率领的农民起义军提出了“均田”“免粮”口号，减轻了农民的赋役负担；起义军赈济贫穷，“平买平卖”等措施得到了农民的支持，从而发展迅速。）

（二）清帝国的兴衰

1、清朝的建立

（1）后金的崛起

【师】明朝后期，东北地区的谁崛起？

【生】女真人

【师】何时谁统一女真各部并脱明独立，建立什么政权？

【生】17世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立“大金”，史称后金。

【师】女真族的祖先阿骨打在12世纪初所建立的政权叫作金，所以人们把努尔哈赤在17世纪建立的政权叫作后金。

【师】我们通过一段材料来了解一下努尔哈赤。

【材料】教师展示个人介绍资料。

【材料】八旗制度

八旗制度是中国清代满族的社会组织形式。满族先世女真人以射猎为业。努尔哈赤在统一女真各部后，创建了